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1.5．1有理数乘方（1）学案
七年级 班 姓名
学 习 目 标[来源:学科网] 自选目标 已落实目标
A．理解有理数乘方的意义.
B．掌握有理数乘方运算。
C．经历探索有理数乘方的运算，获得解决实际问
题经验.
学习重点：有理数乘方的意义
学习难点：幂、底数、指数的概念极其表示
学习方法：观察、归纳、练习
学习流程：
一、自读预习：
1、看下面的故事：从前，有个“聪明的乞丐”他要到了一块面包。他想，天天要饭太辛苦，
如果我第一天吃这块面包的一半，第二天再吃剩余面包的一半，……依次每天都吃前一天剩
余面包的一半，这样下去，我就永远不要去要饭了！
请你们交流讨论，再算一算，如果把整块面包看成整体“1”，那第十天他将吃到面
包 .
２、拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复多次，
就能把这根很粗的面条，拉成许多很细的面条.想想看，捏合 次后，就可以拉出３２
根面条.
二、合作探究
1、分小组合作学习Ｐ４１页内容，然后再完成好下面的问题
1） 叫乘方， 叫做幂，在
ｎ
式子ａ 中，ａ叫做 ，ｎ叫做 .
ｎ
2）式子ａ 表示的意义是
ｎ ｎ
3）从运算上看式子ａ ，可以读作 ，从结果上看式子ａ ，可以
读作 .
三、新知学习：
1、将下列各式写成乘方（即幂）的形式：
1）（—２.３）×（—２.３）×（—２.３）×（—２.３）×（—２.３）＝ .
1 1 1 1
2）、（— ）×（— ）×（— ）×（— ）＝ .
4 4 4 4
x x x
3） • •• ••……• （２００８个）＝
x
2、例题，P41例1师生共同探究完成：
从例题1 可以知道：正数的任何次幂都是 数，负数的奇次幂是 数，负数的
偶次幂是 数，0的任何正整数次幂都是 .
4 4
3、思考：（—2） 和—2 意义一样吗？为什么？
四、新知应用：完成P42页第一题本文节选自（ 溆浦 ）
五、小结： 1、请你对本节课所学知识作个小结：
2、我们已经学习了五种运算，请把下表补充完整：
运算 加 减 乘 除 乘方
运算结果 和
六、自我检测：
1、填空：
1）底数是-1,指数是91的幂写做_________,结果是_________.
3 3
2）(-3) 的意义是_________,-3 的意义是___________.
1 1
3 3
3）5个 相乘写成__________, 的5次幂写成_________.
2、用乘方的意义计算下列各式：
3 2
4 4 ⎛ 2⎞ 2
（1） （-
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