体验数字化的声音.docVIP

第一章第一节《体验数字化的声音》导学学案 　　教学目标： 　　★知识与技能：要求学生了解声音的定义、声音的质量、声音的三要素，声音的录制、声音文件的存储，常用声音文件格式与特点。学会用录音机录制声音的方法，用软件录音的方法。 　　★过程与方法：通过数字化声音的基本知识的学习，比较声音文件格式和录音的活动，培养学生运用计算机，解决实际生活中声音的录制，声音文件格的转换方法。 　　★情感态度与价值观：培养学生用运用计算机解决生活中数字音乐问题的兴趣和爱好。 　　教学重点：声音的基本概念，声音文件和格式与特点，录音的方法。 　　教学难点：用“Gold Wave”软件录音与转换声音文件格式的方法。 　　教学过程 　　导入： 　　声音是最古老的信息媒体，也是日常生活中使用频率最高的信息载体，设想一下，如果这个世界上没有了声音，我们的生活将是什么样的？有声电影的产生充分印证了声音对信息表达的重要性。现在，人们广泛利用计算机处理声音，声音、视频的存储越来越方便，MP3、MP4、随身听、录音笔、快译通等的广泛使用，给我们的学习生活带来的及大的方便。那么，什么是声音、声音文件在计算机上是如何存储的、如何录音？让我们带着这些问题，开始今天的学习活动吧。 演示教学一： 　　一、基本概念 　　1．声音概念 　　● 声音定义：声音是振动波，具有振幅、周期和频率 ● 声音三要素 (1) 音调 — (高低) (2) 音强 — (强弱) 　　(3) 音色 — (特质) 　　2．声音的质量 　　简称音质。音质与频率范围成正比，频率范围越宽音质越好。 　　声音频率分布如下： 　　 20Hz 20～20,000Hz 20,000Hz 　　 由上表可见，女性的声音频率高于男性，高级音响的频率范围很宽，所以音质很好。 　　3．常用数字音频文件的种类与特点 　　（1）MIDI (Musical Instrument Digital Interface)乐器接口文件用于合成、游戏，记录音符时值、频率、音色特征，数据量小。 　　（2）WAVE (Waveform Audio)波形音频文件多媒体系统、音乐光盘制作，记录物理波形，数据量大。 　　（3）CDA (CD Audio)激光音频文件准确记录声波，数据量大，经过采样，生成wav和mp3音频文件。 （4）mp3 (MPEG音频压缩标准)压缩音频文件必须经过解压缩，数据量小。 让学生了解常见的声音文件类型 WAV：波形声音，质量非常高，但文件所占空间很大。 RA或RM：网上播放的“流”式声音，能边下载边播放。 CD音轨：音质最好的音频节目源之一，每张CD唱片可以存储约1小时的高保真音频。 .WAV .MP3 .MID .RA 其它格式 课堂检测： 声音的播放控制 ?1、观察电脑中已有的数字化声音文件可知，它们的类型有（??? ）（??? ）（?? ）和（???? ）。 2、播放数字化时，调整音量大小可以使用（?? ）和（???? ）等方法进行操作。 3、播放器也提供类似于家用电器上的播放可知按钮，用于对声音的（???? ）、（???? ）、（???? ） （??????? ）、（??????? ）和（???????? ）进行控制。 ? 不同操作系统所带的播放器有细微差别。? 1