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教师颂范文5 第一篇 一位普通的教师闪光点：平凡中见精神，小事中见伟大 作为一名教育工作者，她痴情教坛，乐于奉献；作为一名数学教师，她扎扎实实，成绩显著；作为一名教研组长，她工作得法，协调有术。她就是我身边的优秀共产党员方艳老师。十多年的相处见证了她一直用心灌注，以爱滋润着每一位孩子，她一直为爱而忙碌着。 她痴情教坛，乐于奉献。还记得她怀孕时，挺着大肚子还兼任两个班的数学课，班主任。周围的老师看见她挺着个大肚子，还承担这样重的教学任务，都叫她去与校长商量，减轻工作量，可她一直没去说，还开玩笑说：“多做做，多锻炼，孩子生得快。”她一直坚持着，一天假也没请。还记得她在孩子生病时，为了不影响教学任务，常利用的是下班后挂急诊的方法带儿子去看病，还说“省时”不用排队。多么朴实的语言，但就是这份朴实，能让人感动得落泪，同事们都知道，她白天是不愿挤出时间来，她心里装的是工作，是学生。还记得……就在这一件件的平凡小事中我们看到了她的那颗痴情、闪亮的心。 她扎扎实实，成绩显著。凡是与她搭过班的老师，说起方老师，评价是那样的一致。“是头勤勤恳恳，踏踏实实的老黄牛”。尽管已经有着17年的教龄了，但她照样每天课前还要认真分析教案、精心准备习题。有时我们跟她开玩笑，“你这不是每天都在上公开课吗？”她笑笑，谦虚地说：“没办法，笨鸟只有多飞。”她的课堂紧凑、有效。多年来一直保持着课上留有十分钟的作业时间。她盯起学困生来，那更是让我们佩服得五体投地。每接一届学生，不到半个学期她就能把学生的作业整得一本不少。我们都问她是怎么做到的。她说：“死办法，每节下课进教室亲自督牢，你们看我，每节下课办公室有我的人吗？”是的，就是她的这种较真劲，让她的学生不敢不做、不交。一学期下来习惯不好才怪呢？辅导起学困生来，也是一个死心眼，不补好决不罢休。记得有一天放学，方老师还在办公室给一位学生辅导。我一进办公室，总觉得一股异味扑鼻而来。顺着异味找去，是这位学生身上发出的。我忙把办公室门打开。再看看方老师她非常专注地在给他说解题过程，我真怀疑她鼻子是不是塞牢了。等到辅导完，孩子也走了，我忍不住问她：“这位孩子身上是不是有股味道？”她笑笑说：“是的，家里父母离异，他也蛮可怜的。孩子性格也比较内向。刚才你开门，我知道你的意思，但想到孩子比较内向，怕伤了孩子的心，所以一直没响。”原来，她不是闻不到，而是她对学生的那份爱已经超过了一切。我也为刚才的小小举动而脸红了。就这么一件小事，足以让我感动。感动她对学生的这份呵护之心。 作为教研组长的她，工作得法，协调有术。教研组长工作是繁忙而琐碎的，但她能很好的协调好各项工作之间的关系。发挥教研组的最大活性，处理好每个备课组的关系。高段数学教研组团结协作、凝聚力强，这与她的人格魅力分不开。多年来，高段数学组在她的带领下取得了较好的成绩。从年至今，在她的精心策划与组织下已经举办了三届“走进数学乐园”活动。特别是数独比赛，妙趣横生。每次活动从设计到活动过程的安排，道具的制作她都亲力亲为。这样的智慧大比拼活动丰富同学们的课外生活，让同学们在一种愉快的过程中感受到努力的快乐，成功的喜悦。今年的数学乐园活动一开学她又在策划了。正是组长她的以身作则，再加上她活泼、直率、坦诚的性格赢得了老师们的信任，高段数学组才有了这难能可贵的凝聚力。 教师只有把学生当作平等的人、自主的人,才会产生爱的情感，只有把学生的成长真正和自己所从事的事业紧密相联时，才会增强爱的情感；只有在教育学生成长的同时，体验到自己的人生价值，才会真正感受到爱的情感。方老师热爱教师这份工作。就用她自己所说的来结束这篇文章：“这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和他们的心一起跳动！” 第二篇 令我感动的人--一位普通的教师 他是一个活泼开朗的大男孩，热爱音乐的他毅然决然的投入到了伟大的教育事业中，把自己所学到的知识和技能教给我们的未来。别看他高高大大，斯斯文文，但有时我也会觉得这个男生有点“婆妈”有点“啰嗦”。但是对待工作他可是很好的利用了这个“婆婆妈妈”的态度。对待教学工作是一丝不苟。对待工作总是不厌其烦。别看他一个大男生，但是心思细腻，对待工作仔细认真。本学期一开学、学校要从双菱三年级中挑选一批学生去采荷合唱队，他担心学生的安全，亲自到双菱校区确认人数，一次次核对名字、再每次周一上课之前把这些学生带到采荷校区上课。对待学生的教学一样不敢马虎。经常看到他利用中午休息时间督促孩子练习吹笛子，少数“活跃”的学生唱歌。这样的责任心很让我很感动。 他也是音乐教研活动的积极分子。他忠诚于党的教育事业，从学校毕业后分配进我们学校，就时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生