【解析】甘肃省嘉峪关一中2013-2014学年高二下学期期中考试历史试题Word版含解析[ 高考].docVIP

嘉峪关市一中2013--2014年第二学期期中考试 高二历史试卷 考试时间：90分钟，满分：100分 说明：本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，。请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题（本大题共38小题，每小题1.5分，共57分。） 1、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦 A．推翻王权，以贵族制取而代之 B．实行改革，将国家引上民主的轨道 C．确立了集体领导的任期制和选举制 D．确立“陶片放逐法”，最终确立民主制 【答案】B 【KS5U解析】考察梭伦改革的意义。梭伦了贵族制A项错；任期制和选举制在贵族制时已经确立错。陶片放逐法是克里斯提尼改革确立的D项错。 【KS5U解析】考察商鞅变法。秦国原来为中国西部的以偏远诸侯国，素为东方诸国所鄙视。但商鞅变法后，秦国经济飞速发展，实力大增，一跃成为西部强国。随着实力的增强，逐渐兼并其他诸侯国，引起诸侯国的恐慌，发出“‘夫秦，虎狼之国’也”的惊呼。故应选A。 3、北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是 A．解决平城粮食供应困难 　　　　B．减少阻力，继续推行封建化改革 C．防止北方少数民族柔然的骚扰 　　　　 D．加强对中原地区的统治 【答案】D 【KS5U解析】考察北魏孝文帝迁都洛阳的原因四个选项都与迁都洛阳有关，但AB、C是直接原因或目的，根本目的维护和巩固统治 【KS5U解析】考察王安石变法的内容。保甲法既可以使各地壮丁接受军训，与正规军相参为用，以节省国家的大量军费，又可以建立严密的治安网，把各地人民按照保甲编制起来，以便稳定封建秩序。 【KS5U解析】考察西欧宗教改革。“圣经中说话的圣灵”即为上帝。宗教改革者认为，人民只要信仰上帝即可得救，无需其他中介。故应选A。 6、教皇代理人在致教皇信中写到：“每一块石头和每一棵树都喊出了路德的名字。”这句话表明宗教改革 A．彻底动摇了基督教的神学统治 　　　　　B．宗教信仰在欧洲出现了全面危机 C．在社会层面产生了十分广泛的影响 　　　 D．为启蒙运动做了思想上的准备 【答案】C 【KS5U解析】考察马丁·路德宗教改革的影响。马丁·路德宗教改革主张在德意志各地引起了极大反响，迅速得到广泛传播，不少的宗教团体陆续接受了路德新的宗教思想。材料“每一块石头和每一棵树都喊出了路德的名字”正是这一现象的反应。故应选C。 ７、下列观点倾向于资产阶级维新派的是 A．夫不可变者，伦纪、圣道心术也，非器械艺也 B．立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺 C．当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡 D．君权与民权合则情易通，议法与行法分则事易就，二者行斯强也 【答案】D 【KS5U解析】考察资产阶级维新派A是洋务派的主张B是顽固派的主张C是资产阶级革命派的主张D中“君权与民权合”等信息体现了君主立宪制的特点资产阶级维新派。 【KS5U解析】考察日本明治由“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，求学问为急务”知日本明治政府推行文明开化政策。 【KS5U解析】考察孝文帝改革。按人口分配土地是孝文帝改革前期推行的均田制，是一种较完善的土地制度，因此不符合题目要求。A、B两项指宗主督护制，宗主督护农民纳税服役。宗主与地主勾结，纵富督贫，使农民负担沉重。 【KS5U解析】考察北魏孝文帝改革的影响。云冈石窟在山西大同，为迁都洛阳前所开凿的，具有北方民族的特色；龙门石窟在今河南，魏孝文帝迁都洛阳、实行汉化政策后所开凿的，深受汉化政策的影响。故应选B。 1１、自日本明治维新起，促使日本从锁国到开国转变的因素有 ①黑船来航 ②洋学的传人 ③中国鸦片战争的教训 ④幕府的高压政策 A．①②③④ 　　 B．①②③ 　　 C．②③④ 　　 D．①③④ 【答案】B 【KS5U解析】考察日本明治维新的背景。解答此题可用排除法。日本明治维新是在明治政府的主持下进行的，幕府统治已被推翻，不存在 “幕府的高压政策”，故含有此项的均可排除，即排除A、C、D三项。故应选B。 1２、1814年，穆罕默德阿里下令正式废除包税制，将全部包税地 A．低价出售 B．平均分配 C．高价拍卖 D．收归国有 【答案】D 【KS5U解析】考察穆罕默德阿里改革。依据所学“1814年，穆罕默德阿里下令正式废除包税制，将全部包税地收归国有”，故应选D。 13、马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教