关于加强初中思想品德课教学的建议.docVIP

关于加强初中思想品德课教学的建议 各县（市）区教研室政治教研员、各初中思想品德学科教研组： 鉴于我市初中思想品德课使用的教科版教科书欠完善，为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，在广泛征求我市广大一线思想品德课教师及学校其他德育工作者的意见和建议的基础上，根据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》，特制订本建议。望各县（市）区教研室政治教研员、各初中思想品德学科教研组认真贯彻落实。 济南市教学研究室初中思想品德学科 2010.9.19 一、关于加强和补充内容的教学建议 (一)科教兴国战略教育 【课标依据】 四4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。 【教学建议】 1.教学内容：科学技术是第一生产力；科学技术深刻地影响着经济和社会的发展；创新对科技发展的重要作用；我国推进科技创新的举措；我国科技发展的成就以及与发达的国家差距；青少年要培养热爱科学的精神和创新意识。 教育的地位，发展教育的重大意义；我国发展教育的举措；我国教育发展的成就以及与发达国家的差距；培养创新型人才的重要性；青少年要努力提高自身素质，立志做创新型人才。 2.建议在九年级全一册第五单元第十五课“三个代表”加强课标三4.4内容的教学。 （二）民族团结教育 【课标依据】 四4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 【文件依据】 根据2009年8月中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》和中宣部、教育部、国家民委2009年8月联合发出的关于“各级各类学校深入开展‘民族团结教育’主题活动，进一步加强学校民族团结教育工作”的通知精神。 【教学建议】 1.教学内容：我国是一个统一的多民族国家；中华人民共和国各民族一律平等；我国各族人民形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系，各民族为中华民族的团结、稳定、繁荣、发展作出了巨大贡献；我国维护民族团结的举措；维护民族团结的意义；各族青少年学生要牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以实际行动，自觉维护民族团结。 2.建议在八年级下册第三单元第七课“中华民族大家庭”加强课标三4.6内容的教学。 3.结合八年级下册第七课“兄弟姐妹”的教学内容，引导学生查阅资料、自主探究，了解不同民族的风俗习惯和宗教信仰、语言文字等，知道56个民族共同属于一个大家庭——中华民族。 （三）公平正义教育 【课标依据】 三2.1 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 三2.2 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能够辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 【教学建议】 1.教学内容：良好的合作需要公平；社会的稳定和发展需要公平；树立公平合作意识。 公平需要正义；正义需要正义制度的支持；我国维护公平正义的举措；遵守社会规则和程序，做有正义感的人。 2.建议在九年级全一册第三单元“同在阳光下”加强课标三2.1、三2.2内容的教学。在七年级下册第三单元“无序与有序”加强正义感教育。 （四）珍爱生命教育 【课标依据】 一2.1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 一2.2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 【教学建议】 1.教学内容：人类是自然界的一部分，每个人的生命都是独一无二的，人最宝贵的是生命；珍惜爱护自己的生命，尊重关爱他人的生命；从点滴做起，实现人生的意义。 2.建议在八年级上册第五单元“顺境与逆境”起始补充课标一2.1、一2.2内容的教学。在七年级下册第四单元第十一课“自我保护”加强珍爱生命的教育。 （五）宪法教育 【课标依据】 三 3.1知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。 【教学建议】 1.教学内容：宪法是国家的根本大法。宪法规定国家生活中最根本的问题；宪法具有最高的法律效力；宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。 宪法是最高行为准则。宪法是一切国家机关、一切团体和组织和全体公民的最高行为准则。 2.建议在九年级全一册第四单元第十二课“法律的尊严”起始补充课标三3.1内容的教学。 二、关于教材其他内容的教学建议 1.七年级上册第三单元第七课“成长的烦恼”，建议组织学生观看青春期教育片或结合学校青春期教育主题活动开展教学。 2.七年级下册第五单元建议开展“走进社区或村居”的调