价值规律的内容和表现形式 教学设计.docVIP

《价值规律的内容和表现形式》教学设计 知识目标：理解价值规律的基本内容和价值规律的表现形式。 能力目标：着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。 情感态度价值观目标：引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，提高学生对经济生活的认识，培养学生的自主性和独立性，帮助学生克服错误认识，树立开放观念、竞争观念、效率观念和创新意识。 【教学重点】 1、价值规律的基本内容； 2、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。 【教学难点】 价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。 【教学设计与构想】 本节课主要讲述“价值规律的内容和表现形式”。在教学方法上坚持启发探究式教学，鼓励学生参与，从现实生活中的热点问题、典型事例入手，引导学生深入理解价值规律的表现形式这一教学难点。在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，将动画、文字、图片、视频资料等信息有机整合，从而生动形象地表达教学内容，吸引学生的注意力。在教学模式上，力求创新，创设轻松、愉悦的学习氛围。在教学风格上，注意科学性与实效性相结合，传授知识与培养能力、提高觉悟相结合。 【教学过程】 一、价值规律的内容和表现形式 [情景导入，发现生活]（多媒体展示FLASH动画“买瓜”） 问题思考： 1、连续几天下雨之后西瓜的价格为什么会下跌？ 2、冬天下雪之后西瓜的价格为什么会上涨？ 3、你还能列举生活中价格变化的例子吗？是什么原因在影响着价格的变化呢？ 4、商品价格的变化会不会无限地上涨或者下跌？价格的变化从根本上说是由什么决定的？ 5、你能总结出价格变化的规律吗？ （引导学生读书，首先学会从教材中寻找答案） （一）价格和供求的关系 学生分组讨论1～3题。 教师在评价学生讨论结果的基础上进行归纳：1、下雨之后，人们对西瓜的需求量会减少，而西瓜的供应量仍会维持原状，西瓜供大于求，价格自然会跌。 2、冬天生产西瓜的成本会大大增加，能供应的数量有限，在不能满足市场需求的情况下，价格肯定会上扬。 3、学生列举生活中价格变化的事例。 [多媒体展示视频] 内容简介：2006年夏季西瓜的低价销售及其原因。 合作探究：①引起西瓜价格下跌的原因主要有哪些？ ②供求是如何影响价格变化的？（学生探究回答，略） 从视频材料可以看出，引起西瓜价格下跌的原因主要是两个：天气的变化、供应量的增加。其中供求对价格的变化正是我们现在要重点探讨的，请看图示： （展示课件） （教师根据课件逐步进行分析）由此可见，商品的价格会受到供求关系的影响，当商品供过于求时，卖者和卖者就会展开竞争，商品的价格就会下跌；当商品供不应求时，买者和买者就会展开竞争，商品的价格自然会涨。 由于经济活动的每一个环节──生产、分配、交换、消费之间是相互作用的，所以真正反映供求变化与价格变动之间关系的图示应该是： （展示课件） 所以说，供求影响价格，价格影响供求。价格与供求是相互影响、相互制约的关系。 然而，即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价格高；即使供过于求，一台彩电的价格再降，也不会比一台普通收音机便宜。这又是为什么呢？最终决定商品价格的因素是什么？ （二）价值决定价格 下面大家一起看一张图片。（手机图片） 这部手机初看起来很普通，跟大家平时见过的好像没有什么两样，但我把它拿出来展示就肯定不是一部普通的手机了。猜猜看它的售价是多少？（学生猜测） 它的价格是6万元人民币。诺基亚宣布推出超奢华手机8800a至尊经典系列，包括钻石版、18k黄金版、碳纤维版三款手机。 教师归纳：价格的涨落总是围绕价值这个中心来进行的，价格不会无限地上涨或者下跌。等价交换是在动态中实现的。 从一个长期过程来看，价格平均起来应与价值相符（不一定完全相等）。 价格归根到底是由价值决定的，同时又受供求关系的影响。 价格围绕价值上下波动不仅不违背价值规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是惟一可能的表现形式。 （四）认识和利用价值规律 [情景回归，参与生活] 情景回归：以图片形式再现今年夏天西瓜销售难的情景。 参与生活：请你帮帮瓜农：面对琢磨不定的西瓜销售市场，瓜农怎样才能在激烈的竞争中站稳脚跟？ 学生讨论回答后，教师展示课件： 专家建议一：瓜农们要有强烈的市场意识，要注意搜集市场信息，分析市场行情。 专家建议二：瓜农们要学会利用价值规律指导生产，提高市场竞争能力。 专家建议三：瓜农们要不断提高自身素质，增强竞争意识、效率意识，以适应市场经济发展的要求。 …… [课堂小结]（多媒体展示） 通过今天这节课的学习，我们弄清了价值规律的基本内容和表现形式。有人说：“价值规律是场风雨，是片阳光，没有谁能左右它的未来……它更像一个躲不开的擂台，任何人、任何企业都没有当观众的权利。”这就是说，价值