中医本科学生毕业实习质量监控指标体系的建立应用.pdfVIP

中医儿科人才提供一条行之有效的教学途径。 中医本科学生毕业实习质量监控指标体系的建立和应用 樊惠兰1 金玫1王新颖1康同影2 1首都医科大学中医药临床医学院 (北京 100010) 2中国疾病预防与控制中心职业卫生与中毒控制所 (北京100050) 【摘要l：目的初步建立并应用中医本科学生毕业实习质量监控指标体系．方法按照实习计划、大纲及教学要求，通 过加强日常实习教学的过程管理，包括学生和实习带教教师岗前培训与考核、轮转科室实习记录、病历考核、出科考核， 进一步提高中医本科学生毕业实习教学质量。 结果建立中医本科学生毕业实习质量监控指标体系并应用． 结论中医 本科学生毕业实习质量监控指标体系的建立，对进一步提高中医本科学生毕业实习教学质量起到了促进作用． 【关键词】：中医本科毕业实习质量监控 中医专业本科学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。中医本科临床实践 教学作为高等中医教学的重要组成部分，对培养学生的实践动手能力，知识运用和创新能力，中医临床思维 能力，适应社会能力，具有极其重要的意义。临床医学院是后期临床教学的主体，要培养高质量医学人才， 临床医学院的临床教学是关键。因此，临床医学院的教学管理水平直接关系到医学生的质量问题。北京中 医医院作为首都医科大学中医药临床医学院和附属医院承担着中医专业本科学生的临床教学工作和毕业实 习工作，在当前高等教育国际化趋势日益增强、医学教育迅速发展的形势下，建立和完善中医本科学生毕业 实习质量监控指标体系是至关重要的。 一．资料 通过调研毕业实习教学模式，查阅文献资料，结合北京中医医院现状，对以往的毕业实习内容进行深 入的分析研究，为进一步提高学生实践动手能力、知识运用和创新能力，以及中医临床教学基地建设，制 定了中医本科学生毕业实习质量监控指标体系。应用于首都医科大学2003级中医专业79名本科学生在我 院各临床科室毕业实习过程中的质量考核。 二．方法 将经过调研分析研究建立的“中医本科学生毕业实习质量监控指标体系”，应用到首都医科大学2003级 中医专业学生本科毕业实习的各个环节，包括学生和实习带教教师岗前培训与考核、完整的实习轮转内容 记录、带教教师及科室考核小组对学生平时实习过程及出科时的考试考核。 三．结果 毕业实习质量监控指标体系应用于2003级中医专业79名本科实习学生，具体考核成绩结果见附表。 附表1： 实习考核各项目平均成绩 附表2： 实习考核人次优良率 76 表1、表2显示90％以上的学生成绩达到了优良，其中学习态度与工作情况、出科考核项相对较高， 业务能力和病历检查项目相对较低。今后应进一步强化带教教师在学生实习过程中书写每一份病历内容的 指导：加强临床实际工作中的动手能力，强调带教老师的示范和学生的积极参与：同时在实习过程中带教 老师还应注重培养学生运用所学医学知识独立分析解决临床问题，并结合临床问题查阅文献，善于总结的 自学能力。 四．讨论 (1)建立中医本科学生毕业实习质量监控指标体系的必要性 随着国内高等医学教育的发展，招生规模的扩大，中医临床教学面临着极大挑战。临床教师身负医疗、 教学、科研三重任务，用于临床教学上的时间不能保证、精力也显得不足：扩招后带来的就业竞争，使医学 生在临床实习期间面临找工作和考研的双重压力，学生实习投入减少；医患矛盾的加剧，使医学生的动手机 会减少，因此，为进一步提高中医本科学生毕业实习质量，按照教育部、卫生部规范临床医学教学的要求， 有必要建立和完善中医本科学生毕业实习质量监控指标体系。 (2)中医本科学生毕业实习质量监控指标体系应用及完善 中医本科学生毕业实习质量监控指标体系分为实习记录和考核两部分。在应用过程中我们做了以下几项 工作： ①岗前培训医院管理部门对即将进入临床实习的学生作为期一周的进岗培训，并月．对实习带教科室的主 治医师进行培训，同时要求他们对科室带教教师培训。通过层层培训，带教教师明确了带教任务及方法， 在具体实施过程中，能够保证标准统一，结果相对可靠；学生明确了临床实习过程中的具体工作任务，为 高质量地完成毕业实习奠定了基础。总之，通过对带教教师和实习学生的培训，建立了老师、学生及管理 部门三方之间的沟通纽带，明确了师生教与学的任务，从而能够保证实习工作的顺利完成。 ②客