6.明湖居听书.pptVIP

清 刘鹗 （2）人物烘托 * 　刘鹗(1857─1909)，字铁云，笔名洪都百炼生，清末丹徒(江苏镇江)人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得算学、医药、治河等实际学问，无意于以科举博取功名。他行医于上海，后又弃医经商，直到资本丧尽才止。1888年黄河决口，他因治河有功，官至候补知府。八国联军入侵北京时，他曾从俄军处用低价购买太仓粮，赈济灾民，后清廷以私售仓粟罪逮捕他，流放新疆，次年病死于迪化(乌鲁木齐)。 作者简介 《明湖居听书》选自《老残游记》第二回，主要是赞颂说书艺人超群的演唱技艺的，题目是后人加的。 《老残游记》写一个江湖医生老残在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实，鲁迅先生评论：“言人所未尝言”、“叙事状物，时有 可观”，并把它列为晚清四大谴责小说 之一。 刘鹗《老残游记》 李伯元(宝嘉)《官场现形记》 吴趼人（沃尧）《二十年目睹之怪现状》 曾朴《孽海花》 晚清四大谴责小说： 预习检测： 1.偌大的个戏台,空空洞洞,别无他物。 (这么大,那么大) 2.但觉得那人气味倒还沉静。 (人的气质和风度) 3.字字清脆,声声宛转,如新莺出谷, 乳燕归巢。 （比喻歌声清脆悦耳,娇嫩宛转。） 4.方抬起头来，向台下一盼。 （看） 5.几啭之后,又高一层。 （鸟儿宛转地叫） 6.满园子的人都屏气凝神，不敢少动。 （抑止） （通“稍”、稍微、略微） 练习册字词识记 偌大 遽发 皓齿 盘旋 羯鼓 戚戚焉 鸦雀无声 带着问题初读课文 1.课题明湖居听书向我们介绍了本文所描述的事件——听书，同时也告诉了我们听书的地点——明湖居，但是，这个短语并不是一个完整的句子，还残缺了一些成分——人物。是什么人在明湖居听谁说书？请同学们根据自己的预习把这个句子补充完整。 2.明湖居听书是后人所加的题目，刘鹗本人给这个章节所写的题目是“明湖湖边美人绝调”。大家知道这里的美人在文中指谁吗？为什么这么认为？绝调又是什么意思呢？ 整体感知文章结构 时间： 地点： 人物： 事件： 次日九点以后 明湖居 老残，众多听众，琴师，黑妞，白妞 听书，说书 以时间为序看文章脉络 听书前 十点钟 台上： 台下： 空无一人 拥挤热闹 ↓ 听书时 十二点钟 台上： 台上： 正热闹时 台下： 台下： 琴师（丑陋，弹曲，动心） 叫好不绝 黑妞 老残感觉：叹为观止; 两人对话：白妞更好 ↓ 弹罢数分钟 台上： 台下： 白妞 鸦雀无声，暗暗叫绝，轰然雷动 听书后： 闹声稍定， 台下少年盛赞白妞， 众人交口称是 思考： 1.既然白妞才是主要人物，作者为什么又要用很多笔墨来描写其他诸色人等呢？ 烘托，侧面描写 衬托手法的运用 画家画月,往往要在月亮周围渲染夜空和烟云 ,着意于月而泼墨于云,这叫 .作家在描绘主要人物时也往往先描写其周围的人物、情景或人物的评论感受。 烘云托月 作者在白妞出场之前，进行浓墨重彩的点染，描绘了几出精彩纷呈的序曲，极尽烘云托月之效。 2. 烘托手法的巧妙地运用 (1)场景烘托（戏园盛况） 时间 来的早，来不及吃饭 看戏心情急切，非常喜爱白妞 观众 多而广 雅俗共赏 场面 嘈杂，哄闹 为后文白妞出场时鸦雀无声做铺垫，突出其说书艺术精湛 → → → → → → 琴师弹奏 外貌 甚为丑陋 初奏 不甚留神 轮指 入耳动听 先 抑 后 扬 → 为他后来为白妞伴奏埋下伏笔。 红花还需绿叶衬，琴师技艺如此，演唱者的技艺就可想而知了。 黑妞演唱 外貌 朴素淡雅 演唱 字字清脆 声声宛转 先 扬 后 抑 → （3）评价烘托 此想便是白妞了吧。 白妞的好处人说不出，学不到 余音绕梁，三日不绝 三月不知肉味 白妞唱前 白妞唱后 自然引出白妞，也衬托出白妞演唱技艺的高超 突出了白妞演唱的非凡效果 → → 黑妞说书 观众评议 戏园盛况 琴师弹奏 白妞说书 3.白妞出场 外貌 动作 突出描写眼睛 秀而不媚，清而不寒 仪表秀雅 动作简单 未成曲调先有情 一连串比喻（博比） 营造气氛，为演唱蓄势 丁当几声，轻点鼓捶 → → → → → → → 4.白妞说书 阅读7~8段，考虑以下问题 （1）白妞说书过程中声音有那些变化？ （2）描写白妞说书的这两段文字中，哪些句子写得好？它抓住了白妞说书的哪些特点？用了什么修辞手法？ 1.白妞说书的五个阶段： “初不甚大” “越唱越高” “陡然一落” “忽又扬起” “人弦俱寂” ——演唱的起始 ——演唱的发展 ——旋律的跌宕 ——演唱的高潮 ——演唱的结束 高低起伏、跌宕多姿、技艺精湛 声音初不甚大 熨斗熨、吃人参果 越唱越高 忽然拔个尖 一线钢丝抛入天际 三四叠 如登泰山 陡然一落 千回百折 如飞蛇盘旋 忽又扬起 人弦俱寂 如放烟火 如花坞春晓