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六合实验高中 力的分解 1、力的合成: 2、力的合成遵守法则： 复习引入： 力可以合成，是否也可以分解呢？ 3-5 力的分解 力的合成是用一个力(合力)来代替两个力(分力)，使物体的受力变得更简单。 有时我们要用两个力(分力)来代替一个力(合力)，使物体的受力变得更简单。 用水平方向的力F1和竖直方向的力F2两个力(分力)来代替斜向左上方的拉力F(合力) 。 一、力的分解： 已知合力求分力的过程 叫做力的分解。 F 遵守平行四边形定则。 F1 F2 1、定义： 2、力的分解法则： 二、力的分解的不唯一性 (1)力的分解具有无数组解（无限制条件时） F F1 F2 二、力的分解的不唯一性 (2)力的分解具有唯一性的一种情况： 已知不在同一直线上两个分力的方向。 F F1 F2 常见情况 (1)力的分解具有无数组解（无限制条件时） 练一练：课本P66页2 三、两种典型的力的分解 (1)水平面上的物体受到斜向上拉力的分解 F F1 F2 θ F1 =Fcos θ F2 =Fsinθ ——根据力的作用效果确定两分力的方向 三、两种典型的力的分解 (2)斜面上的物体受到的重力的分解： G F2 F1 θ F2 =Gcosθ F1 =Gsinθ 讨论：为什么高大的桥要造很长的引桥？ 课本P65页：使桥面倾角θ变小，F1变小。 θ 1、分析力的作用效果。 2、根据力的作用效果确定分力的方向。 3、应用平行四边形定则进行分解。 课堂练习：根据力的作用效果进行分解。 2、作出绳子0C拉力的分解图 1、作出重力的分解图 1、作出重力的分解图 2、作出绳子0C拉力的分解图 G G G F F F F 四、有关力的分解的拓展 (2)力的三角形定则： F F2 F1 F2 三角形定则与平行四边形定则实质一样 (1)力的平行四边形定则： 四、有关力的分解的拓展 (2)力的三角形定则： (3)矢量相加法则 F F2 F1 F2 平行四边形定则（或三角形定则）是所有矢量（力、位移、速度和加速度）相加相减的法则。 x2 x1 x (1)力的平行四边形定则： 说一说 如图，一个物体的速度v1 在一小段时间内发生了变化，变成了v2 。你能根据v1 、v2 ，按照三角形定则找出变化量Δv 吗？ v1 v2 Δv 课堂小结： 1、什么是力的分解？ 2、如何进行力的分解？ 3、矢量在运算中用什么法则？ （按力所产生的实际作用效果进行分解） （三角形定则 or 平行四边形定则） 作业：课本P66页1、2 课后练习：面对面P65页1、4、5、6、7 例与练 1.水平地面上重力为18N的物体受到斜向右上方与水平方向成370角的拉力F=20N作用保持静止，求地面对物体的支持力和摩擦力的大小。 (cos 370 =0.8 ,sin 370 =0.6) F 370 F1 F2 G f N F1 =Fcos 370 =16N F2 =Fsin 370 =12N 例与练 1.水平地面上重力为18N的物体受到斜向右上方与水平方向成370角的拉力F=20N作用保持静止，求地面对物体的支持力和摩擦力的大小。 F1 F2 G f N F1 =Fcos 370 =16N F2 =Fsin 370 =12N f=F1 =16N N=G-F2 =6N 例与练 2.重力为10N的物体沿倾角为370的斜面匀速下滑，求物体与斜面间的动摩擦因数。 G F1 F2 370 V N f F1 =Gcos 370 =8N F2 =Gsin 370 =6N 例与练 2.重力为10N的物体沿倾角为370的斜面匀速下滑，求物体与斜面间的动摩擦因数。 F1 F2 370 V N f F1 =Gcos 370 =8N F2 =Gsin 370 =6N f=F2 =6N N=F1 =8N A B O C 练习：面对面P65页8 3.重力为100N的物体用如图所示的三根的细绳悬挂在水平天花板上，已知细绳OA、 OB与天花板的夹角分别为300和600 ，求细绳OA、OB和OC张力的大小。 F1 F2 F3 600 F =G =100N F2 = F1 sin 300 =50N F3 = F1 cos 300 =86.6N 300 G F F1 =F =100N 例与练 四、有关力的分解的拓展 力的分解 ①小孩拉大人 (1)力的放大 四、有关力的分解的拓展 (1)力的放大 ②一指断钢丝 力的分解 3、正交分解法：将一个力分解为相互垂直的两个分力的分解法。 2、已知力F的一个分力F1的方向，求另一分力的最小值的问题。 1、已知力F的一个分力F1的方向，和另一分力的大小，其分解可能有两组解。 知识拓展 课前讲评：面对面P65页1、4、5、6、7