导数的实际应用(学案).docVIP

3.3.3 导数的实际应用 学习目标 利用导数知识解决实际生活中的最优化问题． 学习重点 利用导数知识解决实际中的最优化问题． 学习难点 将实际问题转化为数学问题，建立函数模型． 课前复习 1．极大值与极小值的定义． 2．求可导函数极值的步骤． 3. 求可导函数在,上的最值的步骤． 合作探究 在经济生活中，人们经常遇到最优化问题，例如为使经营利润最大、生产效率最高，或为使用力最省、用料最少、消耗最省等等，需要寻求相应的最佳方案或最佳策略，这些都是最优化问题。导数是解决这类问题的基本方法之一。现在，我们研究几个典型的实际问题。 例1 有一块边长为a的正方形铁板，现从铁板的四个角各截去一个相同的小正方形，做成一个长方体形的无盖容器，为使其容积最大，截下的小正方形边长应为多少？ 例2 矩形横梁的强度同它的断面的高的平方与宽的积成正比.要将直径为d的圆木锯成强度最大的横梁，断面的宽度和高度应是多少？ 课堂总结 本节课你都学习了哪些内容？你有什么收获？利用导数解决优化问题的基本思路是什么？ 练习检测 1．用长度为l的铁丝围成长方形，求围成的最大面积. 2．做一个容积为216mL的圆柱形封闭容器，高与底面直径为何值时，所用材料最省？ 3．等腰三角形的周长为2p，问这个等腰三角形围绕底边旋转一周所成的几何体的体积最大时，各边长分别是多少？ 4．某工厂生产某种产品，已知该产品的月生产量x(吨)与每吨产品的价格p(元/吨)之间的关系式为p＝24200－x2，且生产x吨的成本为R＝50000＋200x(元)．问该厂生产多少吨产品才能使利润达到最大？最大利润是多少？ 324的方底(底为正方形)无盖的水箱，则它的高为多少时，材料最省？ 6．一正方形内接于另一固定的正方形（顶点分别在四边上），问内接正方形的一边与固定正方形的一边夹角取什么值时，内接正方形的面积最小？ 课后作业 教材P102习题3-3 A 6, 7． 2