【金版教程】2016高三第1轮总复习必修四：4-2-5.pptVIP

课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 感谢观看 THE END 考点知识?整体突破 考点三　一切从实际出发　实事求是 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 就是从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 原理 物质决定意识的原理 物质和意识的辩证关系原理，规律客观性与主观能动性辩证关系原理 矛盾的特殊性原理 区别 侧重 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切” 角度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2014·山东卷·42(1) 2014·浙江卷·28 2014·上海卷·29 2014·天津卷·5 …… 本考点在高考中出现的频率较高，选择题与非选择题形式都有，经常结合时事热点考查 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2014·大纲卷·28 2014·大纲卷·29 2014·新课标卷·20 2014·上海卷·26 …… 本考点在高考中出现的频率较高，选择题与非选择题形式都有，经常结合时事热点考查高考中的四个能力要求 发展历程 重要成果 新民主主义革命时期 选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利 社会主义革命和建设时期 丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就 改革开放时期 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就 考点知识?整体突破 考点二　意识的能动作用 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 区别 内涵 在实践活动中意识总是指挥着人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界的过程中，具有的积极主动、自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动 表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”“做”“精神状态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 高三第1轮总复习 · 政治 第五课　把握思维的奥妙 × × × × 考点知识?整体突破 考点一　意识的本质 内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 形式的主观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系； ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等的差异，会产生不同的反映； ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2014·天津卷·4 2014·北京卷·26 2014·江苏卷·27 …… 本考点主要以选择题形式出现，考查考生对意识的本质的理解 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优