教育笔记.docVIP

教育笔记1 走进孩子的心里——我快乐 走进孩子的心里，倾听孩子的心声，和孩子打成一片，做他们的朋友，这是我的心愿。从教二十余载，教生无数，每每浮现在脑际的都是那些灿烂的、如花的笑容，让人陈醉其中，不愿醒来。 孩子们是欢快的，孩子们是活泼的，孩子们是好奇的、孩子们是好动的…… 在游戏中他们欢笑，在歌唱中他们舞蹈。枯燥的学习束缚他们的身心，陈闷的讲解让他们索然无味，单纯的说教让他们茫然无措。喜羊羊让他们欢呼，灰太狼让他们雀跃。动画片中形象化的运用是我教育的法宝，“魔术变变变，巴拉巴拉小魔仙变变变……”用浅显易懂的语言，用童稚的话语去打开孩子们求知的天地。“爱优秀孩子容易，爱差生很难。”关注每一名幼儿、关爱每一名孩子是我的最爱，微笑总是挂在我的脸上，表扬和鼓励是我最常用的教育方式，我从不吝啬夸赞的语言，我常用放大镜去寻找每一名孩子身上的闪光之处，“孩子你真能干！”、“你真棒！”、“你的小手真灵巧！”、“老师很喜欢你！”、“你的画真美！”……走进孩子的心里，想他们的所想，思他们所思，爱他们所爱，让他们每天都开心，让他们每天都快乐。让他们学得愉快，让他们玩得轻松，在游戏中求知，在游戏中发展，在游戏中成长。快乐着他们的快乐，开心着他们的开心，忧伤着他们的忧伤。孩子们快乐，我亦开怀。我唯一的选择，最想让他们拥有一双坚强的、如鹰的翅膀在广阔无垠的天空中翱翔，看着他们神彩飞扬的样子，我无比骄傲和自豪，无比满足和欣慰，生命中我早已不在乎谁会用什么样的眼光看待我。在这片纯净的天空下，我品尝着孩子们给我带来的快乐，我的生命，就在这样的快乐中草长莺飞，日渐丰盈。因为爱他们，所以毫无理由地接受他们所有的一切，哪怕有时候他们不理解，哪怕有时候他们多么淘气，多么顽皮，别过脸去，再换过张张如花的笑靥，心就在这一刻释然，感情就在这一刻放飞，明明其实就知道这都是一个个真实的展现。与孩子们打交道就是这么直接，就是这么简单和自然，并不需要任何的修饰和雕琢，一声声充满稚气的“老师好！”总是不绝于耳，“小朋友好！”、“孩子你好！”，关爱是互相的，你付出了，他们也懂得给予，你投入了，他们也会更加的投入。爱要真诚，爱要贴心，用一颗快乐的心去为孩子创造快乐，自己开心的事也越来越多。我笑着憧憬着、描绘着孩子们的未来，眼里、心里淌着无边的幸福。别人说我很“傻”，我也知道，其实我并不如他人想象中那么“幸福”。当许多人灯红酒绿时，当许多人调入县城，当许多人沉湎游戏，当许多人流连牌桌、酒场，当夜深人静时，我却在教育的世界中探索耕耘，在书香弥漫里遐想，回忆着孩子们的点滴，我自得其乐，我怡然自得，人生是这么充实和满足。在纷繁复杂的世界，在物欲横流的时代，在追名逐利的当今，在心浮气躁的社会，他们怎能体会到这种幸福，想拥有快乐有时很简单，我追求的是纯净的快乐，很简单的快乐，所以人们通常看到的是“傻气”的我、快乐的我。 我的快乐是热闹的，是花团锦簇，是莺歌燕语，是欢天喜地。 我的快乐是孩子们的天地，孩子们在我的怀中，感受着我的关怀和鼓励，这一刻我就忘记了所有的不开心。 孩子们快乐的时候，我分享。我快乐的时候，孩子们开心。一倍的爱将换来一世的爱，终身的开心。 这许多年来，春夏秋冬，日月更替，在秋果飘香的季节，我迎来了一群又一群的孩子，我无时不在快乐，我无时不在欢笑，我知道这都是孩子们给我的恩赐。 教育笔记2 老师应该言行一致 我们班的幼儿，有好几个午睡习惯一直都很差。在他们睡不着或睡不好时，我都会耐心的引导他们入睡，在我的耐心说服下、如果仍然有睡不着的，我经常会说一些吓唬他们的话。如；会对他们说“现在大家小朋友乖乖睡觉的时候你们睡不着，等小朋友们起床后，你们睡不着的继续留下来睡。”这样的话我不知说过多少遍，但是从来没有执行过。 昨天午睡时，我提前便对孩子们说，躺下去后，把小眼睛闭上，一会儿就睡着了，好多孩子都按我的提示做，也都很快就睡着了。可是维维和震震两个小朋友却怎么也睡不着，并且两人互相影响，我走过去打了几次招呼，但是仍然不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会儿小朋友们起床的时候你们就别起来了，继续留下来睡。”谁知在起床铃响起后，他两仍未把我说的话当会事，也和其他小朋友一样开始穿衣服。见此情形，我觉得这话不执行看来不行了，于是便走过去严肃的对他两说：“你们两个不必穿衣服，继续留下来睡觉。”只见他们两你看看我、我看看你，无奈之下带着哭腔对我说：“老师，让我们起床吧！我们明天一定好好睡觉。”这时，全班的小朋友都注视着他们两，我便抓住这个机会，对全班小朋友说，以后谁不好好睡觉，就象他们一样，孩子们几乎异口同声地说：“老师，我要乖乖睡觉的”。果然，在今天的午睡时，孩子们的表现较好。从这件小事可以看出，我们老师，不管面对再小的孩子，我的言行都应该做到一致，不然，我们说的话起不到作用