沪教版四年级上册《跳水》1..pptVIP

前提测评 教学目标 1、了解文中事物的起因、发展、高潮和结果，懂得事物之间的联系、发展与变化。 2、运用“只要……就……”、“即使……也……”造句。 3、学习船长急中生智、沉着果断的品质。 4、培养创新意识和发散思维能力。 思考题 讨论题 达标检测 * 跳 水 小学五年级语文第十册第十二课 跳 水 屈原管理区黄金学校：黎丹 ③ ① ④ 不然 显然 明显 一、将加点的字的正确答案序号填入括号里。 （1）他戴着一顶帽子。 （ ） （2）猴子坐在桅杆的顶端。 （ ） （3）船长想出了一个顶好的办法。 （ ） ①人体或物体的最高最上的部分 ②用头支撑 ③量词 ④最、极 二、选词填空 不然 显然 明显 （1）他向来对自己要求严格，（ ）怎么能年年被评为“三好学生”呢。 （2）他气喘吁吁地跑来，（ ）有什么急事。 （3）这道应用题的意思很（ ） 三、口答：第一、二段都写了哪些事物的联系呢？