浅谈奥运会与大学生价值观教育.docVIP

浅谈奥运会与大学生价值观教育 摘 要：价值观教育历来是大学生思想政治教育的重中之重。当前由于多种社会因素的影响，高校大学生在价值观方面还存在某些消极倾向。以北京奥运为例： 08年北京奥运会的成功举办离不开大学生的组织者和志愿者的参与，大学生作为奥运会的重要参与者，在赛会组织和志愿者服务等方面发挥了重要的作用.积极参与奥林匹克运动的同时，奥林匹克的精神也对大学生的价值观起到了重要的影响。特别的，08年北京奥运会提出的“人文奥运”的理念有助于大学生形成乐观向上,积极进取的生活态度；培养正确的教育价值观；矫正不良的体育锻炼观；增强国家和集体的价值意识。更是强化大学生价值观教育一股推动力。 关键词：大学生；奥运会；价值观 价值观是人们评价事物对与错、优与劣或者确定一件事情值得去做或不值得去做的一套内在标准体系。个人价值观不仅是人生处世的定向工具，也是道德行为的定向工具。近年来，我国高校也在研究当前大学生价值观的一些新变化，肯定大学生总体价值观念是积极进取的同时，也提出了一些值得关注的倾向。一是极端的个体化倾向。即凡事以“自我”为中心，对集体利益漠不关心，责任意识淡薄，奉献意识缺乏。二是过于实用的物欲化倾向。认为“有钱就有一切”，甚至为了追求金钱可以不择一切手段。三是观念多样化中的价值迷失。在当今社会，新旧观念交织，中西思想交错，传统价值观念已不能完全适应现实需要，而新的价值体系还未完全确立。大学生作为比较敏感、比较前卫的社会群体更易产生困惑和无所适从。主要表现为思想观念混乱，对诸多社会现象是非曲直认识不清，理想与奋斗目标模糊，意志消沉懈怠，行为消极盲目，等等。 此时，在了解清楚存在的问题后，我们注意到奥林匹克精神恰恰有着一种正确，浅显而且让人容易接受的世界观，价值观的导向。这正是我们所需要，所寻求的。 奥林匹克精神集中体现在奥林匹克运动一贯遵循的宗旨及提出的格言和口号上。“和平、友谊、进步”是奥林匹克宗旨的高度概括.“更快、更高、更强”是奥林匹克格言。同时它也是一种自我挑战的精神和公平、公正、平等、自由的体育竞技精神.奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、参与，而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱和追求.奥林匹克精神更是一种人生哲学。《奥林匹克宪章》中指出，“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡的结合起来，使之得到提高的一种人生哲学”。“重要的是参与，不是胜利”这句口号，反映了奥林匹克运动的国际性和广泛的群众性。通常它包括今与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则和奋斗原则。奥运会，要的不是胜利，而是参与;生活的本质不是索取，而是奋斗。今与是奥林匹克的基础，没有参与就谈不上奥林匹克的理想、原则。这一原则已被世界各国运动员和广大群众所广泛接受.竞争原则表明奥林匹克运动是一项倡导挑战与竞争的社会活动.竞争是奥林匹克运动的基本形式，也是人类社会进步的动力，人类在竞争中不断超越自我、超越他人才能有所前进。公正原倒是奥林匹克的墓本规范，友谊原则是奥林匹克的目的。奋斗原则是奥林匹克运动的精神灵魂。奋斗精神是人类得以萦衍生息、繁荣昌盛的重要品质，是人类最伟大、最可称颂的内在力。赛场的奋斗是人类奋斗的一个缩形.奥林匹克精神要求人们具有坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的英雄气概。奥林匹克精神是人们对奥林匹克运动的内容实质的认识，是奥林匹克文化意识形态的本质内容，代表了人们对奥林匹克运动思想、追求和价值观。因此，在大学生的价值观教育中可以把奥林匹克精神作为参考，在奥林匹克精神中汲取丰富的精神资源，这对当代大学生的人生价值观中的不良趋向就有很好地纠正和教育的作用。因此，可以说大学生在参与奥林匹克的同时也是对自己人生价值取向的矫正，同时也是对心灵的净化。有着重大而深远的意义。 这里我且以北京奥运为例。北京奥组委在申办第29届奥运会时提出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念