海南文明生态村建设对新农村建设的影响.docVIP

海南文明生态村建设对新农村建设的影响 班级： 高127 班 指导老师：李文强 时间： （2010.9.15—2010.12.20） 组长： 邓海琳 组员： 王明教 梁崇月 梁关甫 符进丁 陈亚苗 林书健 王蕃柄 唐威 张天宣 活动概况： 我们小组成员在进过相互讨论后，决定将这次研究性学习分为三个部分。 第一部分：由指导老师与组员共同开会讨论，确定我们此次研究性学习的探讨课题，再对其进行简要的概述与介绍。说明我们的研究目的与意义。确定研究的方向。 第二部分：安排好各组员之间的分工，制作调查问卷表，分派部分成员到村镇进行实地考察。将收集到的资料进行总结。 第三部分：由指导老师进行指导写出论文与各成员的感想与互评 第一部分 课题的确立：（2010.9.15） 海南岛目前正在进行国际旅游岛的建设，为了更好的配合这一项目的建设，海南实施了许多文明生态村建设，且取得了很好的成效，在此基础上，国家又提出了建设社会主义新农村的新目标。所以，我们小组决定将文明生态村建设与新农村建设做为我们本次研究性学习的研究对象，对此进行深入的了解和探讨。 研究目的： 探究文明生态村与新农村之间有何不同之处，两者之间又有着怎样的关系与影响，了解海南建设国际旅游岛所开展的一系列措施。使我们进一步了解海南。帮助海南更好更快的建设国际旅游岛。 研究意义： 使我们能够更清楚的了解我们家乡的一些社会改变进程，让它对我们学生来说不再是遥远的事情，也可以使我们真正体会到海南建设国际旅游岛后所发生的改变。或许在不久的将来我们也能够对海南的建设尽到一些微薄之力。 第二部分 活动计划： 一、活动步骤概述： ①、小组开会确定课题以及研究方向。 ②、通过上网，图书馆，报纸等一系列途径获取相关资料。 ③、小组分工，到文明生态村或新农村进行实地考察。 ④、总结资料，写论文与相互进行评价。 二、分工： 查找资料: 林书健 唐威 询问调查：符进丁 相片采集：张天宣 实地考察：梁关甫 王明教 总结资料：王蕃柄 梁崇月 撰写报告：邓海琳 陈亚苗 三、课题研究过程： 我们通过上网、阅读书籍和报纸，收集了一些资料。用收集到的资料针对不同地区制订了三种不懂的调查问卷表。一对针对城市居民；二是针对文明生态村或新农村的村民；三是针对非文明生态村或新农村的居民。通过调查问卷的方式，了解人们对文明生态村或新农村建设的。 1.询问问题： （针对城市居民、2010.10.16～17） ①、问：国家高度重视三农问题，你认为新农村的建设又和优点？ 答：能够提高农民的生产积极性；有利于投资生产、提高当地农业经济和当地的资源开发与利用；给当地农民带来更多创造财富的机会；改变农村的一些落后现象，使其变得更加文明。 ②、问：海南文明生态村取得了很好的成效，你认为新农村建设能否超越？为什么？ 答：能超越，因为新农村建设在原先文明生态村的基础上提出了新的理念、新的要求，可以说目标比文明生态村的更大，事实的范围更广，有力的范围更多等。 ③、问：文明生态村与新农村建设是否能够真正改变原先农村的落后现象？ 答：改变是肯定有的！因为文明生态村与新农村是全民的目标，为了目标改变是必要的。因为只有改变了才能真正跟上海南国际旅游岛建设的步伐，否则，它将永远落后于社会。 ④、问：文明生态村与新农村建设有何不同？ 答：新农村建设应比文明生态村建设的意义更加强烈些，要求也有些不同。文明生态村是对某些村庄而言，而新农村则是一个更广的范围。新农村也是在以文明生态村为基础上建立的。它的影响也会比文明生态村更大。 2.实地考察问题： （2010.10.23～24） （1）.（针对文明生态村或新农村 地点：美玉村） ①、问：你觉得实行文明生态村建设或新农村建设后，你的家乡有什么改变？ 答：实行文明生态村后，我的家乡有很大的变化，每家每户都能通电，也有配套厕所，村里也通了道路。环境也改变了很多，不再有乱扔垃圾的现象。各家生活都充满了活力，犹如焕然一新般的变化。 ②、问：对于先前的文明生态村建设，现在的新农村建设使农村又有了怎样的变化？ 答：交通便利，出行方便，有利于出远门或到医院去看病。环境舒适。让我们生活在优美的环境中。 ③、问：文明生态村建设与新农村建设给你们带来了什么利益？ 答：交通便捷、生活舒适、发展了绿色产业是农民致富。农民间的文化生活交流变得丰富，使“我们”的精神世界更加精彩。经济也得到很大提高。 ④、问：你觉得之前的文明生态村建设对现在的新农村建设有什么样的影响？ 答：之前的文明生态村建设为现在的新农村建设打下了很好的基础。新农村建设可以说是以文明生态村建设为榜样，把文明生态村的优点发扬光大。 （2）.（针对非文明生态村或非新农村 地点：儒修村） ①、问：很多地方都