略谈高中政治教师的专业化成长与信息素养提升.pdfVIP

·装备管理 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.01.019 略谈高中政治教师的专业化成长与 信息素养提升 ◆张冬梅 摘 要 必须尽快采取有效的措施来切实提升高中政治教师的 下去的重要条件之一，可以真正带来全新的政治教学环境。 信息素养，进而增强高中政治教育的时代性、针对性、实效性 教师专业化发展的必然趋势 高中政治教师在教学过 以及主动性，实现现代教育技术与高中政治课程的有机整合， 程中也面临着自我专业化发展的问题。这是一个不断持续 切实提高高中政治课程教学效率与质量。 的过程，也是发展概念的具体体现。在信息化背景下，高 关键词 高中政治教师；信息素养；现代教育技术 中政治教师的信息素养也是其专业化发展过程中不可或缺 中图分类号：G635.1 文献标识码：B 的重要组成部分。如果高中政治教师具备了一定的信息素 文章编号：1671-489X(2015)01-0019-02 养，就可以大大推动其自身的专业发展。 3 高中政治教师信息素养现状 1 前言 高中政治教师的基本信息素养有待提高 首先，高中 现代教育技术的迅猛发展，为高中政治教学质量的提 政治教师的信息意识与态度现状不容乐观，很多教师对于 升提供了新的可能。它可以大大拓展高中政治教学的空间， 信息素养的认知还停留在无所谓的态度层面，只是片面地 优化教学过程，提高教学质量，也可以引导教师转变教学观 认识信息技术对高中政治教学的重要性以及对自身职业发 念，创新教学方法。这种形势要求高中政治教师努力提升 展方面也具有一定的积极影响，对于自身应该具备什么样 自己的信息素养。所谓的信息素养包括信息意识、信息知 的信息素养则缺乏明确的目标。这就是说，他们对于信息 识、信息技能、信息道德等四个方面的能力。根据调查了解， 素养的重要性认识还不够深刻。同时，很多高中政治教师 高中政治教师中还有不少人的信息素养仍然较为落后，基 在实际教学过程中对于信息技术的应用意识并不是很强， 本上停留在只能制作多媒体课件的简单技能层面上，对信 只是偶尔使用一下，他们对于网络的应用意识也缺乏足够 息的收集与整合能力相去甚远，无从谈起信息素养。因此， 的高度，并缺乏终身学习的意识与态度，从而导致他们的 必须改变这样的现状，创造各种机会来培养并提升高中政 信息技术利用率并不是很高。其次，高中政治教师的信息 治教师的信息素养，切实提高高中政治教学的质量与水平。 素养知识与技能方面也难以令人满意。他们中不少人对于 2 高中政治教师信息素养提升的必要性 与信息有关基础理论知识的掌握情况较为欠缺，计算机使 教育教学发展的根本要求 我国很早就提出了要实施 用情况及软硬件的基本操作能力不强，信息获取能力与利 科教兴国战略，但是在具体实施过程中遇到不少问题与障 用能力也是较为有限的。此外，一些高中政治教师的信息 碍。作为高中课程教学，它也必须顺应时代发展的要求。 伦理与道德方面还存在意识淡薄的问题。 由于高中政治教师是该门课程教学质量提升的直接实施者 高中政治教师的学科信息素养有待提升 对于高中政 与主导者，因此，这就使得高中政治教师必须提升自己的 治教师来说，首先，他们的思想政治觉悟是一个非常关键 综合素养。当前又是一个信息化时代，高中政治教师就应 且重要的方面。但是，根据调查，很多教师的思想觉悟和 该顺应时代发展的潮流，提高自己的信息素养，才能够更 政治敏感度或多或少存在一些问题，不具备坚强的自觉性 好地进行政治教学。