略谈在小学蒙语文教学中学生创新能力的培养.pdfVIP

语文教育研究 2015 年第03 期 写算 略谈在小学 语文教学中学生创新能力的培养 萨木嘎 ( 内蒙古兴安盟乌兰浩特蒙古族小学 137400) 摘 】 ，重视培养学生的创新精神。小学蒙语文教 要 蒙语文作为一门重要的基础学科，必须在课堂教学中发展学生的蒙语文能力 师要充分利用蒙语文学科的特点，让学生学好小学蒙语文基础知识，更有效地促进其他学科的学习，培养适应时代发展需要的 才。 要达到这些目标，就要在教学中大力培养学生的创新意识和创新能力。 关键词】 小学蒙语文 创新能力 培养 素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育， 的，即教学要有民主精神，发挥每个学生的聪明 智和积极性。在 而培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。蒙语文 以往的传统教学中，教学活动以教师为中心，过多地强调了老师 作为一门重要的基础学科，必须在课堂教学中发展学生的蒙语文 能动性，教学上搞一言堂，课堂 的主导性，忽视了学生的主体性、 能力，重视培养学生的创新精神。因此，作为一名合格的小学蒙语 气氛过于拘谨，甚至死气沉沉。学生在这种环境下学习，心情感到 文教师，必须转变观念，运用科学艺术的教学方法，培养学生的创 压抑，学习的主体性难以发挥，不利于学生创造性思维的发挥和 新意识、创新精神和创新能力，造就创新型人 。创新教育是实施 培养。因此，我们应尽量从教材和学生的实际出发，引导学生在学 素质教育的核心和最高目标。当前如何培养出大批具有创新精神 习中发扬民主。做到学有所思，读有所得，思有所创，在教学中经 和创新能力的人 ，已成为当今教育的当务之急。小学蒙语文教 常做到民主、平等的与学生交流思想、讨论问题，鼓励学生质疑、 学中，在向学生传播蒙语文基础知识的同时，应努力培养学生的 反驳、更正和补充教师的意见，教师要满腔热情地肯定学生的创 创新能力。那么在蒙语文教学中如何培养学生的创新能力呢？ 新。这样，民主化、科学化就像蒙语文教学的双翼，他能载着我们 一、创设教学情境，培养学生的创新意识 从必然王国逐渐飞向自由王国。 见，营造一种民族、和谐、开放 学源于思，动脑思考是发展创新能力的基础。大凡创造者，无 的课堂气氛是多么的重要。教师由领导者变成了学生的指导者和 不从发问开始。你对前人敬若神明，人云亦云，创造就失去了 育 朋友，由教变成了导。在小学蒙语文教学活动中，培养学生的创新 和生存的土壤。因此，教师应努力营造一个民主、和谐、生动活泼 能力，就要强化主体意识，关注学生的主动发展，使学生 于创 的教学环境。尊重学生的主体地位，通过教师的启发、引导、质疑， 新、善于创新、乐于创新，这样 能全面培养学生的创新品质，大 诱发学生强烈的求知欲，点燃学生思维的火花，让学生积极参与， 大地激发了学生的创新思维。 开动脑筋，自己构思提出问题。培养学生的创新意识是以推崇创 四、以激发学生学习兴趣为前提，培养创新意识，增强创新动 新、追求创新，以创新为荣的观念和意识的培养。在老师创设的民 力 主、平等、自主的课堂气氛中，学生的创新意识 能得到培养，创 “兴趣是最好的老师”，只有充分调动学生的积极性、主动性， 新激情也得到了激发。 教师 能变被动为主动，针对学生实际和教材内容，创设蒙语文 二、充分利用课堂，培养学生的创新思维 学习情境，让学生主动参与表现自己，突破旧的思维，开拓新天 对于课堂教学改革，重点是改革教学方法，改革教学模式，但 地。课堂教学中，应激发学生的生活热情，创新发现人、事、物的闪 无论改什么，目的还是提高学生的素质和能力。所以在教学模式 光亮点；要让学生明确明辨是非的准则，对生活哲理形成新认识； 的确定上更应体现出对学生主体地位的重视，确立学生为中心的 强学生了解科学文化知识的兴趣，促成创新意识的树立与巩 教学模