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NoNGcuNzH|JIAo农村职教 农村职业教育杂谈之一 为什么存在农村职业教育这样的命题 口申家龙 摘要：在我国的历史长河中．对以农业生产的村落一直被称为乡村。农村一词是近代才开始出现并 使用的，它的出现既反映了由于城市快速发展所带来的社会结构和区域分工的变化，同时，它也带有浓重 的政治色彩。农村问题的凸现是由于我国实行严格的城乡二元结构所导致．以户籍制度为标志的社会身份 体制是农村职业教育产生的基础，也是发展农村职业教育的基本出发点，在新的历史时期，我们必须重新 审视农村职业教育这一命题。 关键词：农村；乡村；乡村教育：乡村实业教育；农村职业教育 作者简介：申家龙(1965一)，男，河南延津人，河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心教 授．河南科技学院教育科学研究所所长．主要从事职业教育经济学与农村职业教育研究。 基金项目：2013年河南省高等学校哲学社会科学重大课题“城市化背景下河南教育资源的优化配置问 题研究”(编号：2013一zG一001)，主持人：宋飞琼；同时受河南省普通高校人文社科创新型科研团队“教育与 区域经济”的资助。 中图分类号：G710 文献标识码：A 一些不必要的束缚与严格逻辑的麻烦．撰写起来更 农村职业教育是改革开放以来职业教育发展 方便些。本篇就是这组文章的开始。 过程中最受关注的问题．之所以备受关注是因为它 的发展是最困难的．时至今日。农村职业教育依然 尽管农村职业教育不是一个新的名词．但是当 步履艰难，是什么原因导致了这样的局面?我们似 看到这个名词的时候．总会有一种难以表达的感 乎难以简单地归纳几个原因就能够说清楚。但是如 受．那就是为什么出现了农村职业教育这样一个名 何发展农村职业教育又是不得不面对的现实问题。 词，与之相对应的命题是什么，是城市职业教育?好 因此，梳理农村职业教育发展历程、分析农村职业 像没有这样的命题；是统指的中等职业教育?那么 教育发展中的问题．寻找农村职业教育发展的应有 统指的中等职业教育为什么不包括农村职业教育? 规律是一件意义重大的事情．只有这样才能更理性 为什么会出现这样的境况．而且对农村职业教育这 地、更科学地看待农村职业教育的发展问题。 一命题进行研究的人还不少．如果这一命题确实存 当然．要在一篇文章中说明这些问题是很困难 在，就需要把它放到历史的、社会发展的大背景下 的．需要多篇文章才有可能厘清其中的一些问题。 进行分析梳理．才有可能对农村职业教育进行一个 因此．课题组组织了河南科技学院职业技术教育与 理性的、现实的理解，才会更有利于它的发展。 经济社会发展研究中心的部分老师准备从不同的 既然是农村职业教育．首先就需要厘清什么是 方面统筹地撰写一组文章来进行一些探讨，希望能 农村．尽管对农村一词任何人都不陌生．无论什么 对农村职业教育的发展有所启示．由于农村职业教 媒体，无论什么研究，好像都存在农村问题。但是， 育涉及的问题太多．也难以用一个术语来概括它． 农村一词在我国并不是一个古老的词语．而是近代 因此．就选择了杂谈的形式来进行．这样可能会少 的一个新词．目前用的比较多的商务印书馆出版的 51 职教论坛，2015．1 万方数据 农村职教NoNGcuNz…Ao 《现代汉语词典》对农村是这样定义的：“以从事农 西周时期，王畿以城周围百里为郊，郊内设乡，郊外 业生产为主的劳动人民聚居的地方”【1]。这样的定义 设遂。《周礼．地官．大司徒》日，在“王子公卿大