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用数理结合的方法分析带电粒子在磁场中的运动 浙江省慈溪中学 戎杰 315300 带电粒子在磁场中的运动问题始终是历届高考的重点和难点。笔者认为，此类问题与数学中的函数、圆、三角形知识结合紧密，真正体现了数理结合的学科特点，灵活性大、综合性强；解题过程学生不仅要掌握“找圆心、定半径、画轨迹”等常规方法，更要熟悉“临界”、“极值”、“多解”等几类常见问题的解决办法。针对有界磁场的临界和对称特点，利用数学中的动态和极值方法，本文用数理结合的方法，对带电粒子在磁场中的运动问题做了方法上的归纳，仅供参考。 一、“动态圆法”分析带电粒子在有界磁场中的临界问题 对于带电粒子在有界磁场中的临界问题，若用常规的“画轨迹、找圆心、定半径”的方法，往往会陷入困境。问题在于很难准确作出动态圆在不同情况下的轨迹，若抓住题目中的“恰好”、“至少”等临界性暗示语，分析出临界状态和临界条件，就可以化繁为简，事半功倍。这里主要介绍两种常规的方法：“放缩法”和“旋转法”。 1.1 “动态圆放缩法” 对于粒子v方向一定，大小变化的问题，根据洛伦兹力和速度方向垂直这一特性，可以确定圆心的方向，但半径大小不能确定。所以可以通过作出一系列半径大小变化的动态圆，找到问题的临界点。 例1.在矩形区域abcd内存在一垂直纸面向里的匀强磁场，O为ad边的中点，如图1所示，质量为m，电量为q的粒子，以v0进入磁场区域，且v0与ad边夹角为30°。ad=l，求：粒子入射速度v0满足什么条件，能从ab边上射出。 解析：根据题意，粒子在矩形磁场中运动对应两种临界状态，即轨迹和ab相切于N点，和dc相切于M点，分别对应半径最小和最大的两种轨迹圆，可以得到： 可得：，； 由可得， ，；则若入射粒子从ab边射出，v0需要满足： 1.2 “动态圆旋转法” 带电粒子从同一点垂直进入磁场中，如果速度大小相同，方向不同，则轨迹圆的半径大小相同，圆心位置不同，因此会在磁场中形成绕入射点旋转的动态圆，我们可以从这样的动态圆当中，找到问题的临界点。 例2.如图2所示，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B=0.6T，磁场内有一块平面感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab距离l=16cm处，有一个点状的α放射源S，它向各个方向发射α粒子，α粒子的速度都是v=3.0×106m/s，已知α粒子的电荷与质量之比q/m=5.0×107C/kg，现只考虑在图纸平面中运动的α粒子，求ab上被α粒子打中的区域的长度。 解析：由，可得粒子在磁场中的轨迹圆半径r=10cm；且由左手定则可判断粒子逆时针方向旋转做圆周运动。 如图3，在所有的动态旋转圆中，当SP2为直径时，粒子与挡板ab最右端的交点P2最远；当轨迹圆与挡板相切时，粒子与挡板最左端的交点P1最远，即打中挡板的长度为P1P2； 且；； ；可得：P1P2=20cm； “极值法”分析带电粒子在有界磁场中的运动 2.1 时间极值和速度偏转角极值 当带电粒子的入射速度v一定（轨迹圆半径确定），且粒子在磁场圆中运动的轨迹为劣弧（小于半圆的弧）时， 结论一：轨迹圆和磁场圆所交的弧长（或弦长）越长，圆心角越大，则带电粒子在磁场圆中运动的时间越长。 结论二：轨迹圆和磁场圆所交的弧长（或弦长）越长，圆心角越大，则带电粒子的速度偏转角越大。 证：如图4可知磁场圆的圆心为O1，轨迹圆的圆心为O2，相交弦为PQ，令,根据,θ越大，粒子运动时间t越长。另一方面，，所以当PQ为磁场圆直径时，最大，即θ最大，运动时间越长。 由数学知识易知，θ即为粒子在磁场中运动的速度偏转角，即当PQ为磁场圆直径时，速度偏转角同时达到最大。 例3.如图5所示，半径r=0.1m的圆形匀强磁场，区域边界跟y轴相切于坐标原点O，磁感应强度B=0.332T，方向垂直纸面向里。O处有一放射源，可沿纸面向各个方向射出速率v=3.2×106m/s的α粒子。已知α粒子的质量m=6.64×10-27kg，电荷量q=3.2×10-19C，不计α粒子的重力，求α粒子在磁场中运动的最长时间与最大速度偏转角。 解析：由上述结论可知，当磁场圆和轨迹圆相交弦为磁场圆直径时，对应的圆心角最大，运动时间最长。；,则，； ； 所以粒子在磁场圆中运动的最长时间为。 速度偏转角，即为最大速度偏转角。 2.2 面积极值 解决此类问题的关键是利用题目所给的已知条件，借用半径R和速度v进行分析，画出轨迹，确定轨迹圆和边界的关系，然后利用数学结论：过两点做一个圆，当这两点为圆直径的两个端点时，对应的圆面积最小。 当带电粒子射入圆形磁场区域的速度v大小和方向一定，空间中另一点同时给定，若要求圆形磁