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求阴影部分的面积的几种方法 ------2012年中考专题复习 福州24中 林森 开课班级:初三(4)班 开课时间:2010年5月25日上午第2节 一、教学目的 （一）创设问题情境 问题1．如图，⊙A、⊙B、⊙C、⊙D两两不相交，且半径都是1cm，求图中阴影部分的面积. 分析：由于每个扇形圆心角的具体角度未知，故无法直接进行计算.因为四边形ABCD的内角和=360°，从而可知所求阴影部分的面积可以组合成一个圆的面积：， 学法指导:整体思想和转化思想. （二）提出问题 问题2．怎样求阴影部分的面积？ 近几年福州市的中考题填空题最后一题都是考阴影部分的面积计算,这次的质检卷在解答题中也出现了求阴影部分的面积. 阴影部分的图形一般是不规则图形或没有可直接利用的公式，因此，同学们常感到困难。求解这类问题的关键是将阴影部分图形转化为可求解的规则图形的组合.大家从小学积累下了一定的经验,本节课我们将常用的几种方法进行系统学习, 比如我们将问题1的方法叫直接组合.接下来我们继续研究其他几种解法. (三)问题探究 2、对称法 问题3．如图所示，矩形ABCD的长为AB=4，宽AD=2，O是AB的中点，OP⊥AB，两半圆的直径分别为AO、OB，一抛物线的顶点为O，且经过C、D两点，则图中阴影部分的面积为________ . 分析：如图整个图形是一个轴对称图形，一个半圆中的空白部分、阴影部分分别是另一个半圆中的阴影部分、空白部分，将左半圆中的阴影部分轴对称到右半圆中，从而得到一个半圆.因为AB=4，所以OB=2，所以 3、等积代换法 问题4．已知AB为半圆O的直径，C、D是上的三等分点，若⊙的半径为1，E为线段AB上任意一点，图中阴影部分的面积. 要求学生板书解题过程,关键通过证明AB∥CD得,将阴影部分的面积，由∠P=30°得OA=1,∠AOP=60°,勾股定理可得，PA=， . 问题6．如图，正方形ABCD的边长为1cm，E、F分别是BC、CD的中点，连接BF、DE交于点G，则图中阴影部分的面积是 cm2． 答: 分析: 三角形的中线把△ABC分成两个面积相等的三角形 同高的两个三角形的面积比等于相应底边的比. 学法指导:一个图形的面积等于它的各部分面积的和. 问题7（08福州）如图，在反比例函数（）的图象上，有点，它们的横坐标依次为1，2，3，4．分别过这些点作轴与轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为，则 ． 答: 分析:由已知可得的坐标分别为(1,2),(2,1),),(4,), 则的一边都为1, 或 或. (四)问题创新 问题8 我们一起来编题吧. 在反比例函数（）的图象上，有点，它们的横坐标依次为1，2，3，…, ．分别过这些点作轴与轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为 ，则 = ． . (五)实践与体验 1.课堂小结: 求阴影部分的面积有哪些方法?你知道其中运用了哪些数学思想? 通常是将阴影部分的面积转化为圆、扇形、三角形面积的和或差. “转化思想”是中学数学中一种重要的数学思想,将未知转化为已知,将复杂转化为简单,.通过转化,会使问题化繁为简,化难为易,思路清淅,演算简单. 2.练习 (1)如图,正比例函数和反比例函数的图象相交于A、B两点，分别以A、B两点为圆心，画与y轴相切的两个圆.若点A的坐标为（1，2），则下图中两个阴影面积的和是_________. 对称法 解：由于两圆与双曲线均为以点O为对称中心的中心对称图形，故圆B内的阴影部分与圆A内的空白部分全等， 于是 ； 又易知 圆A的半径为1， 所以 . (2) 如图，矩形的对角线和相交于点，过点的直线分别交和于点E、F，，则图中阴影部分的面积为 阴影部分的面积. (3)如图，将半径为2cm的⊙O分割成十个区域，其中弦、关于点对称，、关于点对称，连结，则图中阴影部分的面积是__　　cm（结果用表示）． 对称法 (4)如图，是由绕点顺时针旋转而得，且点在同一条直线上，在中，若，，，则边旋转所扫过的面积为 ． （x0）图象上五个整数点（横、纵坐标均为整数），分别以这些点向横轴或纵轴作垂线段，由垂线段所在的正方形边长为半径作四分之一圆周的两条弧，组成如图5所示的五个橄榄形（阴影部分），则这五个橄榄形的面积总和是 （用含π的代数式表示） 13π-26 图中橄榄形的面积可以看作是正方形面积与1个半圆的面积之差（重叠部分）. (6)(2008广西桂林)两同心圆，大圆半径为３，小圆半径为１， 则阴影部分面积为　　　　　. 分析 本例涉及到同心圆的概念、圆环面积的计算方法.求出圆