高三数学总复习：专题一第4讲不等式.docVIP

2014-2015学年度第二学期教学案例 年 级：ZX-12 　　学 科：SX 编写时间：2015-03-10 编 号：NO:010 主 备 人：　　　　 　　 复备人： 教学内容：不等式掌握不等式解法；基本不等式；线性规划；不等式的实际应用。一元二次不等式的解法、基本不等式及线性规划问题不等式成立问题．1．必记的概念与定理 已知x0，y0，则： (1)如果积xy是定值p，那么当且仅当x＝y时，x＋y有最小值是2.(简记：积定和最小) (2)如果和x＋y是定值p，那么当且仅当x＝y时，xy有最大值是.(简记：和定积最大) 确定二元一次不等式表示的平面区域时，经常采用“直线定界，特殊点定域”的方法． (1)直线定界，即若不等式不含等号，则应把直线画成虚线；若不等式含有等号，把直线画成实线；(2)特殊点定域，即在直线Ax＋By＋C＝0的某一侧取一个特殊点(x0，y0)作为测试点代入不等式检验，若满足不等式，则表示的就是包括该点的这一侧，否则就表示直线的另一侧．特别地，当C ≠0时，常把原点作为测试点；当C＝0时，常选点(1,0)或者(0,1)作为测试点． 2．记住几个常用的公式与结论 (1)几个重要的不等式 a2＋b2≥2ab(a，bR)；＋≥2(a，b同号)． ab≤2(a，bR)；2≤(a，bR)． (2)一元二次不等式的解法 先化为一般形式ax2＋bx＋c0(a≠0)，再求相应一元二 次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根，最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集． (3)简单分式不等式的解法 变形0(0)?f(x)g(x)0(0)，g(x)≠0； 变形≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0. (4)两个常用结论 ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立的条件是 ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立的条件是 3．需要关注的易错易混点 (1)利用不等式性质可以求某些代数式的取值范围，但应注意两点：一是必须严格运用不等式的性质；二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围．解决的途径是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系，最后通过“一次性”不等关系的运算求解范围． (2)在应用基本不等式求最值时，要把握不等式成立的三个条件，就是“一正——各项均为正；二定——积或和为定值；三相等——等号能否取得”，若忽略了某个条件，就会出现错误． 1．函数f(x)＝lg(2＋x－x2)的定义域为__________． 解析：－1x0或0x2，所以函数f(x)的定义域为(－1,0)(0,2) 2．(2014·天津模拟)已知x＜0，则f(x)＝2＋＋x的最大值为________． 解析：x＜0，－x＞0，f(x)＝2＋＋x＝2－. －＋(－x)≥2＝4，当且仅当－x＝，即x＝－2时等号成立． f(x)＝2－≤2－4＝－2，f(x)的最大值为－2. 3. (2014·高考课标全国卷改编)设x，y满足约束条件则z＝2x－y的最大值为________． 解析： 已知不等式组表示的平面区域如图中的阴影部分所示，根据目标函数的几何意义可知，目标函数在点A(5，2)处取得最大值，故目标函数的最大值为2×5－2＝8. 4．已知函数f(x)＝，则不等式f(x)≥x2的解集是________． 解析：依题意得或－1≤x≤0或0x≤1－1≤x≤1. 例1已知函数f(x)＝x2＋ax＋b(a，bR)的值域为　由题意知f(x)＝x2＋ax＋b＝2＋b－. f(x)的值域为　 二次函数、二次不等式是高中数学的重要基础知识，也是高考的热点．本题考查了二次函数的性质及一元二次不等式的解法．突出考查将二次函数、二次方程、二次不等式三者进行相互转化的能力和转化与化归的数学思想方法． (1)已知a＝(1，x)，b＝(x2＋x，－x)，则关于x的不等式a·b＋2m(＋1)(其中m是满足m－2的常数)的解集是________． (2)已知：函数f(x)＝的定义域为A,2?A ，则a的取值范围是________． 解析：(1)a＝(1，x)，b＝(x2＋x，－x)，a·b＝x2＋x－x2＝x ，故原不等式等价于： x＋2m(＋1)0，m－2时，不等式的解集为：(m，－2)(0，＋∞)． (2)2?A，4－4a＋a2－10，即a2－4a＋30，解得1a3. 例2(1)(2014·泰州模拟)若A，B，C为ABC的三个内角，则＋的最小值为________． (2)设x，y为实数，若4x2＋y2＋xy＝1，则2x＋y的最大值是________． 　(1)因为A＋B＋C＝π，且(A＋B＋C)·(＋)＝5＋4·＋≥5＋2＝9，因此＋≥，当且仅当4·＝，即A＝2(B＋C)时等号成立． (2)