浪漫十中自主德育之“狂欢节”【荐】.docVIP

浪漫十中自主德育之“狂欢节” 【活动设计】 传承文化精髓，品味“民族韵律”的精彩中国，体验 “风情万种”的民俗传统，建设“真实而浪漫”的校园文化，丰富学生的课余生活，通过挖掘和发展自身的潜能，充分展示学生的特长与才能，让学生在积极的参与中体验合作与交流的快乐，在自我挑战中提高学生的全面素质。 本次活动我们将以“民族韵、中华风、十中情”为主题开展校园文化节，由“民族溢彩，艺韵留香”“民族文化民族文化每个班级选一个民族，通过服饰、饮食、生活传统等方面向来宾介绍本民族文化。学生们自己制作民族服饰和小食品、小工艺品，向来宾和师生展示本民族风采。民族趣味竞技“民族韵、中华风、十中情”为主题开展校园文化节。 2、班级主题选定：班长组织班委选择班级的民族并围绕该民族文化布置教室，定制民族服饰，缔造民族美食，策划民族特色游园游戏，班级活动方案策划书由班委提供，班主任把关上交德育处存档。 3、具体分工：以学生会与团委作为策划核心，学生社团及班委参与活动执行，德育处发动艺术组老师及班主任做好技术指导，总务处后勤保障。 涉及到的学生社团：装饰绘画社负责节日徽标的设计，木刻版画社、手工坊、书法社装饰校园公共区域，历史与电影社团及探索地理社团负责“初二民族知识大PK”竞赛活动，影音工作室负责“动漫中国风”，烹饪社负责及“食神大赛”，土根之家象棋社负责“以棋会友、驭棋修身”的棋类竞技，篮球社负责“师生篮球对抗赛”。合唱团负责“十中好声音”。各班班委负责风采展、民族服饰展、班级游园及美食街“舌尖上的十中”、爱心义卖，团委负责“爱心义拍”。做到整个狂欢节人人有事做，事事有人做。 【意义与价值】 1、真实而浪漫，创新教育大胆探索狂欢节旨在响应胡锦涛总书记提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”十二字勉言，营造“真实浪漫”的校园文化，丰富学生的课余生活，充分展示学生的特长与才能，增强创新意识，让学生在积极的参与中体验合作与交流的快乐，在自我挑战中提高学生的全面素质。如此大规模的校园狂欢盛宴，如此新颖的形式，在苏州的校园中实为罕见。这正是塑造“真实而浪漫”的校园文化，一次大胆而前卫的尝试。正是因为“新”才大胆，敢于从传统的“重分数”转向“更注重能力”，追求学生全面的身心健康。狂欢节就是让“90后”尽情释放个性，让学生在校园感到真正的快乐。为了更好地实践“孩子的未来在于今天的创造”的教育理念，营造“真实浪漫”的校园文化，建设幸福快乐的精神家园畅游拾博，真我风采以“科技”为主题，让学生在充分发挥和享受自身潜能的基础上，拓展科技知识，增强创新意识，在积极的参与中体验合作与交流的快乐，不断提高自身综合素质。园区十中狂欢节：让孩子主动创造快乐未来热情奔放的苗族、能歌善舞的维吾尔族、端庄典雅的满族、热爱生活的哈尼族……9月28日，苏州工业园区第十中学的校园迎来了一年一度的校园狂欢节。今年的主题是“民族韵、中华风、十中情”，整个校园里到处都飞奔着属于中华民族的五彩缤纷，让人感受到中秋佳节民族大团圆的气氛。“狂欢节大大丰富学习生活，通过挖掘学生潜能，增强创新意识，让学生在积极参与中学会主动创造”，十中相关负责人方定红表示。一走进十中校园，一股热情的狂欢气息迎面而来，仿佛置身于一个颇具规模的民族聚会，每个班级都被布置了属于自己的民族风情。每个学生都自己动手“用画笔描绘民族美、用理想升华民族情、用青春谱写民族志、用仪态展现民族韵、用艺术挖掘民族魅”。哈尼族打扮的刘同学告诉记者，各班精选一个民族，族传统服饰，班级派一位同学对该服饰用料，设计特色，民族文化等进行诠释。服饰展结束了该服饰可在游园环节立于班级门口做班级宣传，美食街里也可以用起来。狂欢节上，由东湖大郡、方洲小学等居民代表、友好学校带来更多“民族风”表演。本届狂欢节在传承前三届优良传统的基础上，融入了民族服饰秀、爱心义拍、食神大赛、民族知识大PK等元素。整个狂欢节精彩纷呈、内容丰富、形式多样，具有很强的参与性。“学生们将狂欢节当做展示自我、提高自我、快乐自我的舞台?，展现出一种蓬勃进取、青春活力的精神风貌。”?在十中的教室里，记者看到，学生们以民族文化、民俗风情为主题布置教室，安排游艺活动，一个班级选一个民族，同学们通过服饰、饮食、生活传统等方面向“游人”介绍本民族文化。学生们自己制作民族服饰和小食品、小工艺品，向来宾和师生展示本民族风采。 方定红表示，此次狂欢节就是为了更好地实践“孩子的未来在于今天的创造”的教育理念，营造“真实浪漫”的校园文化，建设幸福快乐的精神家园，继续加快学校教育教学的创新步伐，提高学校的办学品位。在十中，狂欢不仅仅是简单的欢乐，而是主动创造在心底留下的微笑。“狂欢节丰富校园文化，陶冶师生情操，展示艺术教育成果，活跃校园气氛，让师生在浓郁的艺术氛围里开启智慧”。