清水颐园幼儿园2014学年度第一学期.doc

清水颐园幼儿园2014学年度第一学期 大三 班第 二十一周日计划 活动日期 1月19日 周一（上午） 设计执教 顾贝贝 活动设计 集体教学 幸福的大桌子（以健康领域为主） 活动目标 1、仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。 2、能根据兔儿女们的穿着知道他们的职业，提高幼儿的观察能力。 3、感受绘本中浓浓的亲情，萌发尊敬老人的情感。 重难点 重点：完整清晰地表达自己的想法 难点：感受浓浓的亲情，萌发尊敬老人的情感 活动准备 PPT 幼儿有逢年过节全家团聚的经验。 活动过程 一、 想想猜猜（观察兔奶奶的家中布局，猜想她的家庭成员） 1、出示兔奶奶一个人在家的图片 师：老师带你们去兔奶奶家做客，这是兔奶奶家的哪个地方？厨房 里的什么东西很大？ 2、关键性提问：猜猜兔奶奶家会有几个家庭成员，你是怎么看出来的？ 小结：兔奶奶家可能有七个家庭成员，因为桌子旁边放了七把椅子。 二、看看说说（能根据兔儿女们的穿着知道他们的职业，提高幼儿的观察能力） 教师讲述故事：日子一天天过去，突然有一天，兔爷爷生病了，不久之后，他永远的离开了，慢慢的孩子们都长大了...... （一）分析兔儿女们“很少回家”的原因 1、兔老大——修车工(出示图片) 关键性提问：这是兔奶奶的大儿子，你们猜猜兔老大是做什么工作的？ 小结：兔老大在一家修车厂里工作，他是一名修车工，他会修很多的车子，有国内的，有国外的，修车技术非常高明，有很多人找着要他修车，所以他很忙，很少回家。 2、兔老二——厨师(出示图片) 关键性提问：从兔老二的穿着来看，你认为他的职业是什么？ 追问：那你们的爸爸奶奶、爷爷奶奶在家里烧饭烧菜，他们也是厨师吗？ 小结：厨师是经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师的。 教师讲述：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺是“一级棒”。有许多顾客都排着队专门来吃他的菜，所以他也很忙，不经常回家。 3、关键性提问：兔老三是一名海员，海员是干什么的？(出示图片) 小结：海员是在大轮船上工作的人，出一次海至少要几个月，甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。 4、兔姐姐——是一位妈妈(出示图片) 师：兔姐姐长大了，结婚了 ，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的，请你用动作表示，让你的好朋友猜猜。 小结：兔姐姐和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了许多，所以很少看自己的妈妈。 5、双胞胎兔妹妹——大学生(出示图片) 关键性提问：最后说一说双胞胎兔妹妹，他们正在读大学，他们也很少回来，猜猜是为什么呢？ 小结：他们白天要认真的上课，晚上要做作业，双休日又要去图书馆查资料、看书，所以也很少回家。 (二)谈谈兔奶奶的感受 1、关键性提问：这些孩子都不经常回家,你觉得兔奶奶一个人是什么样的感受? 2、关键性提问：帮兔奶奶想个办法怎样才能不孤单？ 3、关键性提问：虽然孩子们都不经常回家,但是兔奶奶都不觉得孤单,他经常会想起孩子们以前的事？(观看PPT),他们以前是怎么样的? 4、关键性提问：想着想着，兔奶奶不由自主的发出了笑声，她为什么觉得很快乐，发出笑声？ 小结：兔奶奶只要心里想着他的孩子们就会感觉很快乐了。而且她的孩子们都那么有出息让她觉得很骄傲。 5、关键性提问：你们有什么本领，让爸爸妈妈觉得很快乐，很骄傲？ （三）为兔奶奶送上祝福 1、关键性提问：如果你是兔儿女们，你想对你们的妈妈说些什么？ 小结：你们的祝福让妈妈感到很温暖，让我们一起对妈妈说——妈妈祝你身体健康，我们会常回家看你的。（播放常回家看看音乐） 三、理解幸福（感受绘本中浓浓的亲情，萌发尊敬老人的情感） 1、关键性提问：你觉得在这一刻谁最幸福。 2、关键性提问：还有一样东西也很幸福，为什么这张大桌子也很幸福？ 3、出示封面PPT，认识绘本名称。 小结：因为在这张大桌子周围发生了许多令兔奶奶快乐和幸福的事情。 集 体 教 学 活 动 反 思 一、活动中的亮点 1、现象描述 我引出这样一个问题：“可以为家里的老人做些什么就可以使他们感到幸福？”孩子们感触很深，讨论热烈，说不住在一起的经常回家看看老人，要是没空可经常打电话回家；住在一起的可以为老人端茶倒水、捶背按摩，对老人说“我爱你”并给他们一个吻，还可以唱歌跳舞给老人看，每天在吃饭时对老人说“你做的菜真好吃”等等。 2、原因分析 这个环节，对孩子们来说是对故事内容更深一步的理解和生活经验的提升，不仅让孩子们感受到《幸福的大桌子》传递的浓浓亲情，更让孩子们懂得“幸福，不在于取得，而在于奉献。”的道理，让孩子们真情流露。 二、活动中的不足 1、现象描述 第一环节中孩子们对猜测兔奶奶子女的职业似乎兴趣不大，孩子们说：“我觉得他是一个厨师，因