工商管理（环境商务，中加合作）专业培养方案.doc

工商管理（环境商务，中加合作）专业培养方案 （管理学类专业代码：110201H） 一、培养目标 本专业培养具备扎实的环境学和管理学基础理论，系统掌握环境影响评价、环境审计、环境经济学、环境决策管理、废物管理、环境保护法律等方面的知识、方法与技能，熟悉企业商务管理、人力资源管理、市场营销等知识的跨学科、跨文化的具有国际化视野的复合型、实践应用型高级专门人才。 二、培养规格 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．要求该专业的学生必须熟练掌握英语、计算机应用技术和本专业相关分析工具，毕业后能在跨国公司、大型工商企业、政府部门、国际环境保护组织等部门和机构从事经营和管理工作，在企业层面主要从事“环境友好型企业经营管理”工作。 3．具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 三、主要课程设置： 环境和商务导轮、会计学、统计学、创业学、环境学导轮、公司金融、市场营销学、野外生态学、环境管理系统、环境与发展、环境学的职业交流、环境经济、环境和商务综合评价、废物管理、环境和商务项目、职业商务伦理、环境决策方法等。 四、实践环节 每一学年安排三个月的专业实习。其中，第一、第二学年的专业实习由南京财经大学安排；第三、第四学年的专业实习由Waterloo大学安排。此外，学生在第一、第二学年还需参加南京财经大学的“读书活动”，撰写文献综述，第四学年在Waterloo大学完成毕业论文。 五、对第二课堂活动的安排 一方面，结合课堂教学，组织学生到工厂参观学习，了解企业作业环节的日常管理和流程管理，增强理论联系实际的能力，弥补和完善教学环节的不足；另一方面，聘请各类企业经营管理人员到课堂传授实际经验、开讲座，以加强学生对社会和经济发展的了解和认识，培养学生的责任感和进取心。同时，引导学生科学合理地参加各类课外活动，如“挑战杯”、“数学建模”、“科技节”、“艺术节”等，锻炼学生的能力。 六、修业年限 基本学制为四年，最长修业年限为六年。学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。 七、培养方式、培养特色与学位授予 1．本专业采取2+2 模式进行培养。即第一、第二学年在国内学习专业基础知识，包括建立语言基础；第三、第四学年在加拿大学习专业课程。 2．本专业的培养特色之一是在第一、第二学年的国内学习期间，三分之一以上的课程由外方教师授课；特色之二是引入加拿大先进的“实习计划”，每学年均需安排三个月具有特色的专业实习，让学生一边学习一边工作，增加学生对专业的理性和感性认识，更好地将理论知识与实践经验相结合；特色之三是把国际先进的环境管理技术和环境管理理念引入我国工商管理专业的教学活动中，为学生创造具有国际标准的学习环境，并通过中加合作办学形式，让学生增加跨学科、跨文化的学习和交流经验。 3．学生毕业时，取得南京财经大学和Waterloo大学两个学校的本科毕业文凭。 4. 对因故不能赴加拿大学习的学生，可继续在国内学习工商管理专业三、四年级的课程，毕业时按照南京财经大学的学籍管理和学位管理的相关规定分别颁发毕业证书及学士学位证书。 附表一：时间分配表 附表二：课程结构分析表 附件：教学计划进程表附表一 工商管理（环境商务）专业培养方案时间分配表 项目 周数 学年学期 理 论 教 学 考试 入 学 教 育 军 训 实 习 毕业论文及鉴定 毕 业 教 育 机 动 假 期 合 计 一 1 15 2 2 4 23 2 18 2 8 28 二 3 18 2 4 24 4 18 2 8 28 三 5 6 四 7 8 合 计 69 8 2 24 103 附表二 工商管理(环境商务)专业课程结构分析表 课程类别 学分数 占课堂教学 学分比例（%） 占总学分 学时数 备注 比例（%） 通识教育 课程 必修课 57 37.7 36.1 1241 选修课 6 4.0 3.8 102 小 计 63 41.7 39.9 1343 专 业 教 育 课 程 必修课 学科基础课 36 23.8 2