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培养良好的学习习惯 填空： 本册书着重强调以下习惯的养成：1.自主修改作文。 2.多种渠道学语文。 学习语文的渠道指在校学习、参观工厂、参观航模表演、参观军事装备、学农、参加课外兴趣小组等。 1 春光染绿我们双脚 滕（téng）毓(yù)旭 重点字音： 叮（dīng）叮当当 蹦（bèng）跳 写出相同形式的词： 枝繁叶茂（一、三字为名词，二、四字为形容词） 山清水秀 窗明几净 天高云淡 水深火热 眼高手低 荒山野岭（一、三字为形容词，二、四字为名词） 青山碧岭 昏天黑地 枯枝败叶 高风亮节 粗枝大叶 3. 荒山野岭 青山碧岭 翻山越岭 崇山峻岭 三、有关植树的广告语： 1. 荒山变绿山，不愁吃和穿。 2. 植树造林，功在千秋。。 四、描写春景的古诗句： 1． 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 2. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 五、根据课文内容填空： 1. 我国的植树节定于每年的3月12日。 2. 课文中“春光”的意思：春景。 3. “春光染绿我们双脚”一句的含义：少先队员到荒山野岭植树，使大自然变得绿意盎然，生机勃勃。 4. 概括课文第二自然段的意思：少先队员植树时的欢快场面。 5. 概括课文第五、六自然段的意思：植树造林让小动物们有了美好的家园，生活无忧无虑。（这两段采用了拟人的修辞手法。） 6. 课文第八自然段的作用：总结全文，点明中心。在内容上与开头呼应。 暖流 重点字音： 滕（téng） 阙（què） 兴 xīng??兴奋? ?? ?曲 qū??曲折? ???禁 jīn??情不自禁? ?xìng??高兴? ?? ?? ? qǔ??歌曲? ?? ??? jìn??禁止二、理解文中重点词： 1. 琼楼玉宇：指月中宫殿。 2. 抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。 3. 情不自禁：激动的感情自己不能抑制。 4. 婵娟：月亮。 三、根据课文内容填空： 1. 唐朝王勃《滕王阁序》中的名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 2. 宋朝苏轼《水调歌头 . 中秋》中的名句： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟！ 文中引用的以下几句最好也能熟记： 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 通过课文，我们认识了平易近人、关心青年、热爱文学的江主席。 课文第二自然段中“考试”一词加引号表示特殊的含义。 四、理解课题“暖流”的含义： “暖流”本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉。 文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心。 3 只拣儿童多处行 冰心（谢婉莹） 重点字音： 盈（yíng） 颐（yí） 闹嚷（rāng）嚷 感召（zhào） 倚（yǐ） 解jiě不解、理解? ?? ? xiè 浑身解数、姓谢 jiè押解 二 、按要求写四字词： 1.形容人很多：成千盈百、人流如潮、人头攒动、摩肩接踵、人山人海。 2.描写春景：桃红柳绿、春色满园、万紫千红、风和日丽、鸟语花香。 三、理解文中重点词： 1.拣:挑选。 2.不解：不明白。 3.浑身解（xiè）数（shù）：全身的本领。 4.成千盈百：盈，满。 四、理解文中的比喻句（见课后第四题）： 1.把颐和园比作大魔术匣子，把孩子们比作小天使，写出了儿童的欢快活泼，天真可爱，也表达了作者对孩子们的喜爱之情。 2.把密密层层的海棠花比作喷花的飞泉，这样写突出了花的多、美，让人感受到海棠花旺盛的生命力，让人感觉到春光的饱满、烂漫。 五、根据课文内容填空： 1．概括第五自然段的意思：海棠花开得很旺。 2. 概括第六自然段的意思：作者赞美春光的饱满、灿烂。 3.儿童与繁花的相似之处：都充满生机和活力，都让人感到快乐。 4.文中详写花儿的原因：借花喻人，抒发作者对儿童的喜爱之情。 5. 文中作者将古诗句“儿童不解春何在，只拣游人多处行”改编为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。 “只拣儿童多处行”，就能找到春天。原因： A儿童多的地方春光最饱满、烂漫。 B儿童是春的使者，春天在儿童身上，儿童充满活力，他们是祖国的春天。 6.课文是按作者游览的路线进行描写的。 六、与作家冰心有关的资料： 1．冰心作品：《寄小读者》《繁星》《春水》等。 2. 冰心名言：有了爱就有了一切。 淡泊以明志，宁静以致远。 4早（吴伯箫） 多音