一把开启知识宝库的金钥匙——浅谈如何在教学中增强和巩固学生学习英语的动力.pdfVIP

维普资讯 童 职业教育 一 把开启知识宝库的金钥匙 — — 浅谈如何在教学中增强和巩固学生学习英语的动力 刘翠凤 (哈尔滨金融高等专科学校外语系) 摘要：学会学习是素质教育的重要 目标之一，也是顺应时代发展的需 1．注意情感的迁移，以情动人。学生对知识的不倦追求，不仅取 要。今天的大学生在走出校门之后要适应社会、适应时代 ，就必须不断学习， 决于对学习的兴趣及明确的目的性，还必须有情感作为动力。“爱屋 让学生会学是教师必须担负的责任。在大学英语教学中同样必须指导学生 及乌”这一成语告诉人们情感具有迁移功能，而 “亲其师，信其道”更 掌握正确的学习英语的方法． 开发学生的学习潜能，帮助学生养成良好的 明确指出，学生对教师的情感能改善学生对所学知识的倾向性。感 学习习惯 ，培养他们 自学英语的能力，以此来增强和巩固他们学习英语的动 情是双方的。你爱学生 ，学生也爱你。爱学生才能深入了解到学生在 力。此篇论文就是围绕在英语教学中，如何增强和巩固大学生学习英语的动 学习过程中的困难和需求，教师不应以权威者，监督者的形象出现 力这一中心议题，笔者在培养学生的兴趣、情感、意志、习惯等方面作的一些 在学生面前 ，而应通过 自己的言语、动作、表情，传递给学生亲切、鼓 探索。 励、信任、尊重的情感信息。 关键词：动力 兴趣 情感 习惯 2．注意情感的激发，以情感人。每个大学生，尤其是学英语专 目前，全国正在积极开展教育改革，努力探索和实施素质教育。 业，都有学好英语的愿望，但学习中的挫折容易损伤学生的自信心， 素质教育是教育事业的一次深刻的变革，是教育思想和人才培养模 使他们对英语学习产生厌恶心理。为了帮助学生树立 自信心，在教 式的重大进步。学会学习是素质教育的重要 目标之一，也是顺应时 学中我注意与学生交流感情，对学习较差的学生不嫌弃，保护他们 代发展的需要。今天的大学生在走出校门之后要适应社会、适应时 的自尊心和积极性，特别注意他们的点滴进步。 代，就必须不断学习，不断进行知识的补充和更新，终身学习已成为 3．建立平等关系，争刨 良好教学气氛。教学活动是师生的双边 时代的需要。对今天的学生来说，最重要的学习是学会学习，让学生 活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感，师生之 学会学习已成为学校教育的一项重要的 目标。英语专业教学实施素 间互相理解 ，人际关系和谐。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立 质教育除培养大学生语言素质、思想素质、文化素质之外，还必须指 民主 、平等的师生关系 ，在课堂上让更多的学生参与各种教学活动 导学生掌握正确 的学习英语 的方法 ，开发学生学习潜能，帮助学生 中。教师尊重热爱学生，对学生持肯定、接纳的态度，能缓解学生内 养成 良好的学习习惯，培养他们 自学英语的能力，增强和巩固他们 心的紧张，从而激发他们的思维和想象力，而学生则对教师表现为 学习英语的动力，为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。