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第六章 教学（79道） 1单选：下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( )。 A．教学策略受制于教学方法 B．教学策略从层次上低于教学方法 C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D．教学方法是教学策略的具体化 2单选：教师带领学生观察标本，参观工厂属于( )。 A．实物直观 B．模像直观 C．言语直观 D．现场直观 3单选：讲授法的基本方式包括( )。 A．讲述、讲解、讲读、讲演 B．讲述、讲解、报告、讲演 C．讲读、讲演、讲评、讲述 D．讲述、讲解、讲评、报告 4单选：讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于( )。 A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习 5单选：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。 A．讲授法 B．谈话法 C．实验法 D．演示法 6单选：最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )。 A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．实践法 7单选：“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须( )。 A．坚持以启发式为指导思想 B．做到最佳选择 C．做到优化组合 D．做到原则性与灵活性相结合 9单选：在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是( )。 A．练习法 B．实验法 C．谈话法 D．讨论法 10单选：学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是( )。 A．讨论法 B．实验法 C．实习作业法 D．研究法 11单选：教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是( )。 A．演示法 B．实验法 C．实习作业法 D．练习法 12单选：学校实现教育目的的基本途径是( )。 A．德育 B．教学 C．考试 D．学生管理 13单选：教学在学校整个教育系统中居于( )。 A．基础地位 B．中心地位 C．主要地位 D．重要地位 14单选：学校的中心工作是( )。 A．思想品德教育工作 B．教学工作 C．校外活动 D．教师的培养工作 15单选：教学的首要任务是( )。 A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．培养品德和审美情趣 D．关注学生个性发展 16单选：教学从本质上说，是一种( )。 A．认识活动 B．教师教的活动 C．学生学的活动 D．课堂活动 17单选：教学过程是一种特殊的( )过程。 A．练习训练 B．情感体验 C．认识 D．实践 18单选：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )。 A．有差异性的认识 B．有个性的认识 C．有领导的认识 D．有基本的认识 19单选：取得教学成功的内因是( )。 A．教师的主导作用 B．学校的管理作用 C．教材的媒体作用 D．学生的主体作用 20单选：关于知识和智力的关系，下列说法错误的是( )。 A．传授知识与发展智力二者是相互统一的 B．知识是发展智力的基础 C．发展智力是掌握知识的重要条件 D．掌握的知识越多，智力越高 21单选：关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是( )。 A．学生认识的主要任务是学习间接经验 B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D．防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 22单选：教学过程的中心环节是( )。 A．感知教材 B．理解教材 C．巩固知识 D．运用知识 23单选：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )。 A．引起学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识 24单选：备课包括钻研教材、设计教法和( )。 A．了解学生 B．阅读参考书 C．上网 D．制订教学计划 25单选：备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的( )。 A．常规准备 B．一般工作 C．排练预演 D．先决条件 26单选：上好一堂课的前提是( )。 A．备好课 B．上课 C．课外作业的布置与检查 D．课外辅导 27单选：教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及( )。 A．课外辅导 B．钻研教材 C．了解学生 D．考试 28单选：把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是( )。 A．教学任务 B．教学内容 C．教学规律 D．教学原则 29单选：根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。 A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课 30单选：教师上课必要的补充主要是通过( )。 A．布置作