教学模式案例分析.docVIP

欧洲西部 变化的鱼 您认为该案例所采用的教学模式是哪一类 讲授与问题引导相结合的教学模式 让学生自主探索的教学模式 教学目标 教学目标分析 1．知识与能力 （1）能掌握欧洲西部主要国家的名称、位置、特点。 （2）能说明本地区重要的地理位置环境特征。 （3）能够认识欧盟以及欧盟在本地区及世界上的重要地位。 2．过程与方法 （1）通过本课的学习，能够熟练掌握读图的方法。 （2）提高自身读图、识图、分析、解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 （1）能够对世界的多元性有更深入地理解，从而对不同国家和地区的文化差异产生正确的认识。 （2）能够辨证分析不同地区地理、政治、经济之间的联系，从而树立正确的世界观与价值观。 教学目标分析 1．知识与能力 （1）能够从直角坐标系中观察出点的坐标与图形变化。 （2）能够正确地解释图形上的点的坐标变化与图形的变化（平移、轴对称、伸长、压缩）之间的关系。 2．过程与方法 （1）能够熟悉地使用几何画板等认知工具中的常用功能，自主探究图形坐标与图形变化之间的对应关系。 （2）能够通过探究过程，进一步提高自身的观察、总结和归纳能力。 3．情感态度与价值观 （1）具有利用信息技术工具进行探究式学习的兴趣和愿望，进一步提高利用计算机和网络进行学习的乐趣。 （2）对生活中的数学充满探究的欲望，并愿意联系生活实际，进行知识应用。 教学内容 当今世界经济呈现