海口市-高中-王昕-养成良好习惯 成就精彩明天.docVIP

[海南省中小学班主任工作经验交流论文] 论文作者基本信息表 姓名 王昕 手机 性别 女 邮箱 wangxinaby@ 单位名称 海口市实验中学 学段 高中 养成良好习惯 成就精彩明天 有一句名言说得好“先是我们养成习惯，然后是习惯养成我们”，可见养成一个良好的习惯多么重要。对每个学生而言，从初中进入高中是人生的一个转折点。高中阶段是他们长身体、长知识的黄金时期，也是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。好的开始是成功的一半。高一年级是高中三年的基础，高一年级习惯培养的优劣、基础的扎实与否，直接关系高二、高三的学习绩效。可见，学生步入高一，抓好他们各种良好习惯的养成工作是多么重要。为了使高一新生能够尽快适应新的学习环境和新的学习内容，为以后的学习打下坚实的基础，高一新生班主任，在新学期开始时花大精力配合学校抓好学生各种良好习惯养成工作，使之养成良好的习惯，以便在以后的学习生活中达到事半功倍的效果。 行为习惯的养成 朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”因此，对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。 将高一开学的第一个月定为常规养成教育月，班主任严格认真执行坐班制，披星戴月，每天早上7:10分之前到学校，晚上守晚修，回到家已是晚上十一点了。第一周定为常规养成教育宣传周，各个班主任利用班会课或者是自习课时间首先学习海口实验中学学生文明礼仪常规，其中特别强调仪容仪表：①在校穿校服且穿戴整洁；②不穿拖鞋进入校园；③不留怪发，不烫染发、不带首饰。第二周接着组织学生认真学习、了解《海口实验中学学生违纪处分细则》，严明校纪校规。第三周，充分利用军训这一契机做到迅速了解学生，为班级管理打下基础。军训是一个过程，一个挑战自我，超越自我，完善自我的过程，是学生成长的必须过程。在军训期间，我们班主任不怕苦不怕累，和学生形影不离，还要利用空余时间组织学生学习学习校规、校纪，并学习校研室欧主任讲的《高一新生学习习惯及方法的引导》，增强了学生的时间观念、纪律观念。通过军训会操比赛和军训歌咏比赛，加强了师生、学生之间的沟通，增加了班级凝聚力，振奋学生精神。就像有的同学在军训感言中写的那样：虽然身体疲劳，但心情舒畅，军训带给我的是一次成长的磨练，一个逐渐成熟的阶梯；还有的这样写：人生没有彩排，每一场都是现场直播，在这次军训中我成长了，我珍惜这次军训，珍惜和教官、老师在一起的每一天。 基于军训的有效影响，继续落实班级的日常管理。班级日常管理无外乎就是学生考勤、仪容仪表、课堂纪律、做操、劳动卫生、晚修纪律等。抓好抓实班级日常管理有助于培养学生的良好行为习惯。以下介绍的一些具体做法：百忙中挤出时间陪学生搞课后活动，如参与学生打篮球，与学生搭起相互信任的桥梁，以自己的人格魅力感化学生；为了保证晚修纪律正常有序，学生必须按规定位置坐，责任人分管到各组组长并做好每天记录与总结；亲自带学生去理发，加强仪容仪表教育，，以情动人，以理服人，让学生知道不能存在侥幸心理；针对班上的刺头较多的情况之下，时常开展养成教育讲座，教会学生如何做人，同时要求学生每周写一篇关于成长的读后感；坚信师道尊严，树立教师的威信，当好学生的引路人请家长把因上网吧而成瞌睡虫的同学领回家去睡觉，如果需要，就会发动各科任教师给该生补课；通过自荐和挑选来任命合适的班干部，建设强有力的班干部队伍，并制定详细的班干部工作职责表，明确每个班干岗位的工作职责，落实到个人，充分调动学生参与管理。并通过制定详细的班级公约，进行德育评分等一系列措施来有效激学生形成积极的班级风气，助于学生养成良好的习惯，共同进步。 做好思想教育工作，引导学生尽快形成良好的心理适应能力 初中到高中是一个很大的跨越，无论是课程难度还是学生的心理都需要一个适应期，为了让他们平安、健康地度过这段时间就需要我们班主任及时引导他们正确认识自己所处的位置，明白父母、家庭寄予的厚望，知道自己身上的责任。 近年来，高中生心理素质普遍下降，引发了一系列心理问题，对他们个人以及社会环境产生了极大的负面影响，尤其是高一学生心理压力大，比如，我班就有几十人声称他们存在不同程度的心理压抑问题。这个主要来源于三方面： 自我控制力差。高一学生普遍是非分辨能力不成熟，意志薄弱，没有恒心，没有毅力，正如他们自己说的那样“心血来潮时就努力学几天，心情槽时面对股燥的课本、烦人的作业就是不想听课，啥都不想干，学习好无奈”； 自卑心理强。许多学生普遍缺乏自信，面对激烈的竞争，自己却不知所措。尤其是所谓的“差生”，得到的批评总是多于表扬，会让他们变得心灰意冷，破罐子破摔。 源于考试，担心失败以及来自家庭、学校和社会的压力。普通班的学生基础较弱，害怕考试，更害怕考试失败后被别人看不起。即使