输入-输出假说理论对大学英语阅读教学的启示.pdfVIP

课程教育研究 高等教育 输入一输出假说理论对大学英语阅读教学的启示 张 燕 颜贤斌 (北京林业大学外语学院 北京 100083) 【摘要】在近年来的语言教学理论研究中，“输出”的作用和地位逐渐提升。与知识和技能的 “输入”相比，“输出”同样有 助于语言的习得。作者将语言习得不可或缺的输入与输出相结合，力图能够在输入一输出理论的指导下，发掘该理论对大学英语 阅读教学的影响和启示，提出如何将输入和输出有机结合的建议，以达到提高教学效率，推动并养成学生良好的语言习得习惯 的 目的。 【关键词 】输入假说 输出假说 大学英语 阅读教学 【中图分类号】H319．3 【文献标识码 】A 【文章编号】2095．3089(2014)18．0018O1 1．引言 那么，笔者根据输入 ．输出假说理论