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研究生课程与教学模式改革之探索(文摘) 一117一 研究生课程与教学模式改革之探索(文摘) 王玲 (北京大学医学部基础医学院病原生物学系 北京100083) 目前在各高校研究生的选修课程中各学科的专业基础理论课和进展课程占有相当大的比重， 这类课程的特点是可在有限的学时内把本专业领域的基础理论、最新研究热点及进展包括新技术 材料和方法介绍给学生，并可提供学生与知名专家教授直接交流沟通的机会。但由于课时有限， 各学科多以老师做学术报告的形式进行授课，老师讲完课后几乎没有时间与学生沟通，如果选课 的学生为非本专业的学生，没有专业背景知识，只凭听一次课很难达到听课后掌握所学内容，更难 和老师进一步交流沟通，多数情况下学生们可能会被动地听课、在课堂睡觉或缺课，严重影响授课 质量和教学效果。为了从根本上提高教学质量，本课题拟从改革授课模式着手，一改这类课程的 听报告式教学模式，打破老师的一言堂，让学生走上讲台主讲，老师进行补充讲解及点评，并加进 课堂讨论，充分调动学生的自主性学习积极性，使学生们都能参与到教学的过程中，并可增加老师 和学生间相互沟通的机会。 本课题的研