男生异性化倾向之成因浅析.doc

男生异性化倾向之成因浅析 成都市龙泉驿区第二小学校 王娇 （联系方式 摘 要：在现在的青少年群体中，存在着很多“中性”青少年，男生的异性化倾向的现象特别严重，他们有着异性化的体质、心理、思维方式等，这种现象令人担忧，而其成因包括当前的饮食结构、家庭环境、学校教育、社会大背景这四大部分，这一现象已经引起了家庭和社会重视。 关键词：男生异性化 成因 父教缺失 学校教育 影视引导 当前，在青少年群体中流行一股“中性风”，但是男生异性化倾向的现象较为严重，也成为教育家以及人们越来越关注的问题，这一问题人们问责于家庭、教育、社会各方面，到底这一现象出现的原因什么，以下是我自己浅薄的认识与分析，有不周之论求教于大方之家。 处于青少年阶段的男生已经显露出异性化倾向的端倪，不仅从心理、个性和体态层面上，还是从思维方式上都慢慢更接近女生，有时这种现象在小学阶段的男孩身上也存在。而目前，国内存在着比较严重的阴盛阳衰的现象是不争的事实，社会上从上世纪80年代一直在呼吁男子汉，但时至今日这种情况却越来越严重。这是一种病态化的社会现象，它当然有其出现的种种原因。 饮食结构导致的生理原因 饮食结构是青少年男生异性化倾向的生理原因。由于生活品质提高，孩子们的饮食中过多地摄入富含雌性激素的肉奶食品，造成男孩们在成长过程中因间接吸收超量的雌性激素而变得再生理上偏于女性化。 目前我国的养殖业已经实现“工业化生产”，在最快的情况下一只商品鸡从出壳到出栏只需短短的21天，比传统的农村养殖快十倍以上。带来的后果是我们的“肉奶儿童”生长快速，就像被打了激素的动物们一样。这样快速的成长，除了给家长带来“我家生活质量高，孩子长得好”的虚荣的同时，也造就了一个外强中干的躯壳，埋下了一堆未来爆炸的病根，还有就是一个偏于雌性的生理机能。国家有关部门报告我国中小学生体质连续18年下降，这应该也是原因之一。 家庭因素 1.家长的过分溺爱 家长普遍存在的溺爱方式害了一代人的成长，特别是有男孩的独生子女家庭，受中国传统的“重男轻女”思想的影响，对于男孩的溺爱可谓泛滥，男孩当成女孩养，一方面怕孩子磕着碰着，不注重男孩的体质，使得一些男生普遍娇弱，这在形态上给予男生异性化的机会；另一方面，对于孩子的加倍呵护与关心、过度的关注，使得作为小男子汉的抗打击能力较为低下，当然这也是青少年普遍存在的问题。 2.中国传统中“严父慈母”的阴阳平衡被打破。 古人云：“子不教，父之过”。父亲必须承担孩子们的教育指责并对教育的后果负责，至于母亲，主要是关心孩子们的生活问题，并取得孩子的信赖和心理平衡。可现在的中国父亲们似乎正在从家庭教育的主导地位中退却，母亲们则站了出来，负责孩子从生活直到教育的各个方面。于是“慈母严父”这一阴阳平衡被打破。母亲承担孩子教育重任有以下负面后果：生活上剥夺或弱化孩子的责任能力；学习上注重细节，求全责备；强势父权的弱化造成男性榜样的缺失。 这也可以说是父亲教育的缺失，没有人怀疑母亲的重要性，但在孩子的成长过程中父亲有着不可替代的作用。从智商上看，父亲的逻辑思维、理性思维、创造性思维能力等更强，有助于提高孩子的逻辑推理、分析理解和创新实践能力。从情商上看，父亲是儿女心中的“英雄”、家庭身份的象征，他会传递给孩子宽容、大度、富有合作精神、敢于冒险、自信进取、坚强果断的阳刚之气。父亲还是子女的性别坐标。父亲是男孩心中的榜样，是女孩未来生活的参照，孩子从父爱中获得安全感和保护。孩子同时感受并吸收到男性和女性的人格特点，才不会出现“假小子”、“假丫头”，让男孩更阳刚，女孩更温柔。 三、学校教育因素 中国目前的这套应试教育体制，本质上是违背教育的根本精神的。从教学的方式来看，中国特别是小学阶段的教学模式完全是女性化的，根本不适合男生学习。典型的男孩是视觉性的，他们更喜欢用眼睛和行动来探索世界，不会太关注人际关系，也不重视情感交流。男生在一起的游戏往往富于竞争性和攻击性。从教学的内容来看，我国体制内学校的教学内容也基本上是女性化的。主要教学任务就是枯燥的读写算记，这比较适合注重语言和交流的女生。特别是在心理和思维的发展上，女生都要比男生早一些，在男孩们左脑思维还没发展起来的时候，女孩们的语言理解和表达能力早已完善，而男生们擅长的非语言思维能力，在我们的教育体制下根本得不到发展机会。 教育的最大功利追求是升学率，家长的最大功利期盼就是子女高考及第，社会的最高功利评价就是考取“状元”和名牌大学。如此功利追求势必完全淹没对学生体力、意志力、表现力的培养，在“升学”面前一切都变得苍白无力。 学校教育渗透着权威教育。学校教育应是“教学相长”的过程，然而，现实教育却是教师说学生听、教师讲学生记，“六经注我，我注六经”，教师讲的一切都是绝对权威，不可