研究生“生化分析”课程的教学实践和探索.pdfVIP

摘要作为生物医学工程专业的专业学位课之一的生化分析，是以生物活性物质分 析方法和常用生化分析技术为主要内容的一门课程，它不但为生物医学工程专业研究生提 供生化分析的基础理论，而且提供了进一步研究生物分子的方法。笔者通过课程内容的整 合、优化、延伸和深化，进行了生化分析课程建设改革的尝试并取得了较好的教学效果。 关键词 生化分析、生物医学工程、课程建设、互动式、创新能力 生化分析是生命科学与分析化学交叉的学科，已成为探索生命奥秘的重要手段，对于 生物医学工程专业的研究生来说，掌握生化分析的基本内容和前沿领域的新进展，这为日 后学习更深层次的其他专业课程奠定基础，尤其对于进行生物医学领域科学研究是必需而 重要的前提和技能储备。 整个生命科学领域的分支学科众多。北京工业大学生命科学与生物工程学院目前就 拥有生物医学工程、生物化学与分子生物学、化学生物学、生物物理学和病毒学五个专业方 向。因此，我院研究生的专业背景比较多元，既有在本科阶段学习物理、化学和生物等基础 学科的学生，也有学习临床医学、生物医学工程和电子信息等应用学科的学生。从2004年 开始到现在，生化分析在北京工业大学的开设已经有五年了。通过五年多的教学实践，针 对本专业的要求和学生的特点，谈谈我的教学体会。 一、把握好课时安排的能动性，强调教学内容的针对性，