4.2 物质组成的表示学案（无答案）（新版）鲁教版.docVIP

第二节 物质组成的表示 （第1课时） 【学习目标 一、导学自习： 活动1：根据已有经验书写化学式 问题1．你知道哪些物质的化学式？请你尽可能多地写在草稿纸上，并互相交流、比较、共享。 2．你能分析出这些化学式是由哪些部分组成？它是用来表示哪一类物质的？是纯净物还 是混合物？ 思考：为何这些物质有着他们所特有的化学式呢？ 观察教材p69图片水分子示意图。 思考 1．从水分子的微观图可知，水分子中有哪几种原子？（确定水的元素组成） 2．两种原子的个数比又是多少？（确定水中两种元素的原子个数比） 活动2：阅读教材P69-70，金属铜和氯化钠的宏观组成和微观构成并参照元素符号的意义探究化学式（由分子构成的物质，如H2O）的意义 二、研习展评 （一）化学式（由分子构成的物质，如H2O）的意义： 师生小结： 宏观上： 、 微观上： 、 思考：⑴化学式前面加数字的意义？ ⑵2 H2O中“2”的意义？ 练习：1．说出下列符号的意义：（1）H （2）2H （3