- 2
- 0
- 约1.65千字
- 约 16页
- 2017-08-09 发布于山东
- 举报
6.1人的认识从何而来课件 新人教版必修4.ppt
6.1 人的认识从何而来 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别?为什么? 一、实践及其特点 1、含义: 2、特点 A、客观物质性: B、主观能动性: C、社会历史性: 人们改造客观世界的一切物质性活动 (主体、手段、对象——三要素) 三要素、过程、结果客观 有目的、有意识改造世界 处于一定社会关系中的人的活动,不是孤立的活动 1、实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 判断: 1、“秀才不出门,能知天下事。” 2、“秀才不出门,难知天下事。” 说明每个人受主客观条件限制,不可能也没有必要事事参加实践。 对客观事物的真正认识,还必须在理性认识的指导下,亲自参加实践,才算理解深刻,才继续深化发展认识。 (可以获取间接经验) (可以获取直接经验) 2、实践是认识发展的动力 火车,轮子与铁轨摩擦产生阻力,能达到的最高运行速度不超过300km/h 电车,用旋转的电机驱动的交通工具 悬浮列车所需的牵引力很小只要几千kw的功率就能使悬浮列车的速度达到550km/h.它运行平稳,没有颠簸,噪声小 实 践 实 践 正确 错误 认 识 主客观相符 主客观相悖 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 4、实践是认识的目的和归宿 评析:老者和农夫的观点 “三个代表”重要思想是中国化的马克思主义,也是检验我们工作好坏的标准。
您可能关注的文档
- 2016高考生物一轮复习 第六章 生态环境的保护课后限时自测(含解析)新人教版必修3.doc
- 2016高考生物一轮复习 第四章 基因的表达课后限时自测(含解析)新人教版必修2.doc
- 2016高考生物一轮复习 第四章 种群的特征和种群数量的变化课后限时自测(含解析)新人教版必修3.doc
- 2016高考生物一轮复习 第四章 群落的结构与演替课后限时自测(含解析)新人教版必修3.doc
- 3.1 伟大的历史转折同步训练 川教版.doc
- 3.1 溶液的形成学案(无答案)(新版)鲁教版.doc
- 3.1 溶液的形成(第1课时)复习 (新版)鲁教版.doc
- 3.1 溶液的形成(第2课时)复习 (新版)鲁教版.doc
- 3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华导学案 新人教版必修4.doc
- 3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华课件 新人教版必修4.ppt
原创力文档

文档评论(0)