9.2 金属的化学性质教案 （新版）鲁教版.docVIP

第二节 金属的化学性质 教学目标： 1.知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。 2.认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应，并能解释日常生活中的一些现象。 3.能说出常见金属的活动性顺序，了解金属活动性顺序的意义。 4.通过我国古代湿法冶金术介绍，增强学生民族自豪感和爱国主义情感。 学情分析：学生已经知道了镁带、铁丝能在氧气中燃烧，铜能跟氧气反应，镁与盐酸、硫酸反应等事实，但这些知识是零碎不系统的。本节课应从复习金属的化学性质入手，使学生对不同的金属化学活泼性不同产生一定的感性认识，在此基础上再来认识金属在水溶液中与酸或盐反应的情况，归纳其活动性规律。 重 点：金属的化学性质、置换反应、金属活动性顺序。 难 点：金属活动性顺序的应用，判断金属与酸或盐溶液能否反应。 教学媒体：铝粉、铁丝、铜丝、铝片、锌片、盐酸、硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、滤纸、坩埚钳、酒精灯、试管等。 教学方法：实验探究法、自学研究法、讲述法、讨论归纳法。 教学过程： 一、金属与氧气的反应 （引导复习）许多金属在一定条件下能与氧气发生化学反应，请写出下列反应的化学方程式： ①镁与氧气的反应 ②铁与氧气的反应 ③铜与氧气的反应 （活动天地）铝粉的燃烧 引导学生仔细观察实验现象，并书写反应的化学方程式。 （交流共享）分析哪些原因可以导致金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同？ 二、金属与酸的反应