以促进中医学科建设为目标地研究生培养方式探讨.pdfVIP

．20． 以促进中医学科建设为目标的研究生培养方式探讨 高颖 北京中医药大学东直门医院(北京100700) 关键词s 中医学科；研究生；培养方式 由于中医学科发展的特殊性，继承与发展成为永恒的主题，其中研究生培养工作是搞好继承与发展的 关键。有人认为近些年高等中医院校培养的学生中医基础理论知识浅薄，临床基本功不过硬。究其原因比 较复杂，既有教育制度本身的因素，又与社会需求等多种原因有关。随着时代的发展和人们健康理念的转 变，人们对医疗服务质量的要求越来越高，医生的知识结构也需要不断更新，现代社会对中医临床医师的 要求是既要掌握西医基础知识和临床基本技能，又要具有运用中医理论辨证施治的能力。因此，如何将中 医教育既适应现代社会对人才培养的需求，又保持中医理论体系的精髓，是教育改革的核心问题，而中吐 医交融方面是教育改革的重点、难点，如果不深入研究中医教育的这种特殊性，则难以培养出具有真才实 学的现代中医临床家。因此，中医临床人才培养模式的探讨是中医临床学科发展建设中的重要任务。 中医内科学在中医临床学科的建设发展中处于重要地位，其中中医脑病学科是依托于中医内科学科而 逐步建立起米的中医三级学科，其研究生教育仍然依托于中医内科学科，其中脑病专业的博士研究生培养 任务主要由中医脑病学科承担。笔者根据所在学科的特点以及从接受研究生教育到指导研究生的切身体 会，拟从如何促进学科发展角度就研究生的培养方式做如下探讨。 1 处理好学科建设与研究生培养的关系 稳定的研究方向、结构合理的学术团队是学科可持续发展的重要因素，而研 ‘ 究生的培养是学术团队逐步壮大的重要保障，也是学科建设发展的根基，因此，处理好学科建设与研究生 培养的关系至关重要。笔者所在的中医脑病学科是在董建华院士、王永炎院士等著名中医临床家创建引领 下，经过多年建设而逐步发展起来的三级学科，在研究生培养上依托于中医内科学科，但我们根据脑病学 科的建设目标，不断探索适合脑病专业特点的利于脑病学科发展的研究生培养方式，保证了本学科的研究 生质量，拓宽了就业途径，很多研究生毕业后成为了大学、科研院所、医疗机构的临床或科研学术骨干。 本学科始终将研究生的培养作为学科建设的主要任务，注重以促进学科发展为目标探索研究生的培养方 式。首先，在研究生学位论文的科研选题方面紧密围绕着学科建设目标。例如：从规范四诊信息采集入手， 建立证候诊断标准，观察证候演变规律，提高中医辨证的准确性；探讨辨证论治规律，提出新治法、新方 药，优化治疗方案，提高临床疗效。同时，以中医整体观念、形神统一的思想指导脑病的中医证治理论研 究，创新病机学说，阐明疗效机理，丰富和完善中医脑病理论，以指导临床实践。研究生的学位论文涉及 研究领域广泛并逐步深入，既包括中风病、痴呆、头痛等常见病的研究，又涉及风痱、颤证、痿证等疑难 病的研究；从化痰通腑、清热解毒、破血化瘀、扶正护脑治疗中风的创新治法的研究，提升到对综合治疗 方案的优化与评价；既对脑络、玄府、浊毒等病机理论进行阐释，又从脑与脏腑的关系探讨脑病的证治机 理。涉及了五运六气、气象因素、禀赋因素与中风发病关系的研究等探索性工作。这些研究工作既培养了 研究生的科研能力，又有利地促进了中医脑病学科学术理论的完善与发展，保持了学科研究方向的稳定及 研究层次的逐步深入。其二，鼓励研究生积极参与学科建设工作，逐步加深对学科建设重要性的认识，为 培养后备学科带头人及学术骨干奠定基础。如：参与学科学术动态相关信息的搜集整理、学科管理数据平 台的建立、学科相关现代文献的检索分析、学科古籍文献的系统整理、以及参与制定学科建设规划等。这 些工作提高了研究生的综合素质及利用现代信息技术迅速获取知识的能力。 2 营造教学相长求真务实的学术氛围 良好的学术氛围有利于研究生创新能力的培养和学科学术的进步。本学科经过多年的建设形成了“学 术民主、求真务实、教学相长、团结协作、鼓励创新”的良好学风。首先，成立以导师负责制为基础的导 师小组，有利于研究生拓宽研究思路，调整知识结构，提高综合素质。导师小组的成员根据研究生的个人 培养计划确定，不仅包括本学科的专家，而且邀请相关其他学科的专家，从不同的专业领域指导研究生的 学位论文，弥补仅由一位导师指导造成的专业局限性，有利丁．研究生培养质量的逐步提高。其_二，建立定 期学术讨论制度，是促进研究生之问学术交流及导师与研究生之间切磋学术问题的有效方式，将文献抄读、 理论探讨