2015年教学简报第一期.doc-工作计划.doc

●工作计划 教务处二○一五年工作计划 2015年，教务处将在校党委、校行政的领导下，围绕学校二次党代会提出的“建设特色鲜明的高水平应用型大学”目标，贯彻落实学校第四次教学工作大会精神，解放思想，更新观念，强化内涵，提升高素质应用型高级专业人才培养水平。总体工作思路是：根据审核评估的要求，夯实教学基础；按照“卓越计划”理念，推进教学改革；凝练专业建设与人才培养特色，强化专业内涵建设；坚持“能力导向”，强化实践教学；以“质量提升工程”项目为抓手，着力推进教育教学的亮点工程建设。 一、以评促建，夯实基础，推进本科教学审核评估 1. 协调学校相关部门，成立迎接本科教学审核评估工作的组织机构，拟定切合实际的迎评工作计划。 2. 协同相关部门加大对教学基本条件与保障的投入，完善相关设施与环境整治。 3. 按照审核评估的指标，对标找差，落实整改措施与时间表，协同相关部门，加强对全校教学基本状况的检查，为明年的评估做好充分准备。 4. 加强教学档案建设与检查，提高档案质量与管理水平，为审核性评估提供保证。 措施：一是组织学习本科教学审核评估文件；二是加强对兄弟院校的调研，及时借鉴成功经验；三是加强与审核评估专家的沟通，及时把握最新动态和新要求；四是通过会议、研讨、宣传等各种途径，营造迎评工作的良好氛围；五是加强教学基础投入与建设。 二、加强质量工程项目建设，培育标志性的教学成果 1. 做好教学单位教学研究与教学改革的规划指导，加强校级教学研究的系统性与连贯性，提高立项课题对教学改革的针对性和有效性，发挥对省级、校级教学成果的支撑作用，提升教学研究的层次和质量；开展教研教改经典案例、大型或者重点教改项目成果的征集和推广；立项资助校级教研项目80项。 2. 组织江苏省高等教育教改研究课题2013年度立项结题和2015年度立项申报工作，申报立项课题4-5项。 3. 做好校“十三五”教材规划，做好教学单位教材规划的指导，推荐申报省“十二五”省级重点教材建设3-4部，审批学校教材出版基金教材15-20部，立项建设实验实训教材8-10部。 措施：一是引导和推动教学单位做好教研与教改规划，提高教研与教改的系统性、持续性和实用型；二是加大项目培育力度，对研究成果丰富和研究潜力明显的项目进行重点资助，培育省级教学成果奖项目4个；三是加强国家、省“质量提升工程”项目立项的服务和过程管理。 三、强化专业内涵，彰显人才培养特色 1. 做好人才培养方案修订工作。按照高素质应用型高级专业人才的定位，坚持能力导向与职业面向，体现和强化人才培养特色与课程体系（模块），完善人才培养方案。 2. 强化专业内涵建设，完成省级重点专业结题验收的组织工作和校级重点专业的结题验收工作。积极组织江苏省品牌专业申报，做好申报专业建设方案的论证工作。 3. 按照学校专业建设和发展规划，做好新专业申报，组织复合材料与工程、新能源科学与工程、环保设备工程、环境科学、车辆工程、软件工程等6个专业进行2015年学士学位授权评审。按照学校统一部署，做好“十三五”专业规划的调研论证工作，指导二级学院做好“十三五”专业规划。 4. 按照专业认证的要求和“卓越计划”的验收标准，重点加强材料科学与工程和机械设计制造及其自动化的专业建设，对标找差，推动所在学院申请专业认证的准备工作。 措施：一是按照第四次教学工作大会确定的人才培养目标定位，拟定人才培养方案修订的指导意见；二是注重专业调研，把握高等教育发展的总体趋势，及时掌握经济社会需求，加强对教学单位的指导；三是按照专业认证的要求，加强交流与指导。 三、突出课程建设，提高教学效果 1. 做好课程建设规划，推进课程建设校、院两级管理，建立院级精品课程、校级精品课程和开放课程逐层递升的课程结构，进一步夯实课程基础；提供5门左右的在线课程，争取建设30门左右校级精品课程。同时，推进校级开放课程建设，遴选3-4门课程作为国家视频公开课的培育课程。 2. 推进教学内容改革与教学手段的创新。加强课程教学大纲的修订、审核工作，使教学内容能够体现“有用、够用、会用”的原则；鼓励优秀教师多授课、授新课，让学生受益，积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，大力推进项目教学、案例教学、模拟训练等教学改革，提高教学效果。积极组织校级微课比赛和青年教师教学竞赛，组织参加省级微课比赛，争取省级一等奖和国家奖的突破。 3. 增加课程教学资源和课程门数。各教学院部新开课数不低于总课程数的3%，提高公选课的比重；丰富或者更新专业基础课、主干课程的网络教学资源，提高其利用率。 4. 推进课程考核方式改革，注重能力考核和过程考核，进一步健全课程考核评价机制。 措施：一是通过制定规划、目标管理、项目推进、绩效评估等手段，充分发挥教学单位和教师的主体作用；二是引导教师运用现代教育技术创新课程教学模