【访学安排】2.doc

【访学安排】………………………………………………2 【校长魅力】………………………………………………3 【访学掠影】………………………………………………4 　 【叙说感悟】………………………………………………7 【校长心语】………………………………………………18 访学安排 一、时间安排 5月10日至5月15日 标杆学校 东川路小学、李沧区实验小学、湘潭路小学、李沧路小学、大枣园小学。 三、访学内容 1.学校文化建设。 2.学校的办学理念。 3.学校管理理念与方法。 4.学校的教师队伍建设。 5.学校课程建设与实施。 6.学校社团建设。 7.学校家委会建设。 8.学校常规管理方面。 四、访学要求 1.挂职人员彻底抛弃“做客”思想，在完成学校特色访学任务的同时，对挂职学校的办学理念、管理经验、教育教学、教育科研、文化建设、课程开发、活动开展等常规管理方面，进行全面学习和调研，每天完成一篇挂职感悟。挂职干部要服从挂职学校管理，遵守工作纪律和各项制度。 2.挂职结束一周内，在校内（镇域内）汇报展示，重点汇报挂职学习心得及下一步打算。将挂职学习成果与本校教育教学工作紧密结合，形成具有自身特色的管理理念和具体工作措施，在本校得到有效贯彻和实施，确保取得实实在在的效益。 校长教育理念 青岛东川路小学赵宁校长语：“绿蕴教育”就是将学子、教师、家长引领到路径上来，在扎扎实实的绿蕴行动中，成就他们的成长。 青岛李沧区实验小学校长杨剑英校长语：学校管理就要尽最大满足两部分人的利益，一半是教师，一半是家长（学生），这是一条红线，也是底限，谁也不能碰。 青岛湘潭路小学方建磊校长语：尊重差异，适性教育——现代教育的发展趋势是要尊重和适应每一个学生的个性发展和需求，为每个学生提供合适的教育。 青岛李沧路小学毕元敏校长语：学校教育就是要发展孩子多方面的潜能，使学生的个体需要被充分重视，个性得到充分张扬，培养学生一技之长，让学生在活动中收获自信、快乐，获得成长的动力。 青岛大枣园小学曲晶校长语:社团活动是张扬学生个性的根基，每个学校都在开设社团活动，怎样在众多社团活动中脱颖而出，走出自己的新路子，我们大枣园小学是人无我有，人有我精，人精我奇，人奇我异。 访学李沧区实验小学 聆听李沧区实验小学杨校长的报告 与东川路赵校长交流 聆听李沧区湘潭路小学的校长报告 在李沧区湘潭路小学听课 挂职代表接受李沧区电视台专访 “绿”于心，“蕴”于行 临朐外国语学校 张永芳 前言：2015年5月11号，我们一行14人在青岛东川路小学跟岗学习一天，近距离欣赏了东川路小学的校园文化建设特色和赵宁校长的校长魅力。 青岛东川路小学赵宁校长简介： 赵宁，青岛东川路小学校长，做了12年英语教研员、教研室小学部主任,教研室副主任，2009年任东川路小学校长。六年来带领全校教职员工着力推行了“绿蕴教育”，使一所从乡镇小学转型为区级小学的薄弱学校进入了区前几名。 教师读本，行动的准绳 青岛东川路小学推行的“绿蕴东川”特色文化建设，“绿蕴东川”中的“绿”是东川人的目标与崇尚，这个目标与崇尚就是“做尊重人性的教育，实现师生绿色成长”。 学校绿色管理研究团队在日常教育教学管理中不断沉淀、提炼、汇编了《携手绿蕴教师读本》。《教师读本》分为三部分，第一部分记录了“绿蕴东川”的起步与发展。第二部分绿色管理制度。向老师们详细阐述了学校的各种规章制度，大到绩效考核、评优评先，小到教师行为礼仪等共26项。第三部分是互动空间。老师们在日常工作和学习中，会不时地发现这些规章制度的弊端和改进方法，要及时在互动空间中记录下来，为下一次修改提供参考资料。 新教师入校，无论是教育局还是学校往往注重课堂教学的培训，忽视了教师对学校发展史、文化建设以及规章制度的培训，我们都知道一位新教师要想全面了解自己的学校，需要很长时间的摸索，甚至几年有些规章制度还不清楚。《教师读本》不但用以指导全校教师的教育教学行为，使学校管理有章可依，违章必究，而且还能引领新教师在短时间内认识学校的办学特色、熟悉学校的古往今来，学做学校的规范人，是对新入校门的教师进行无声的培训。 因地制宜，浓缩的精彩 东川路小学占地不到12亩，是一所乡镇小学的升级区小学，可谓袖珍学校。按理说这么一所巴掌学校，难以适应现代化学校的发展需要，很难做出大文章。但是，赵校长和她的绿蕴管理团队因地制宜，在一片小小的沃土上创造出了令人折服的精彩。 佳阳文化。校园里有两棵加拿大杨树，简称加杨。赵校长带领她的团队就开发出了谐音的佳阳文化，并演绎出了两个卡通形象，“佳佳”和“阳阳”。并把两个卡通形象作为评价学生的最高奖赏。 植物园。这所袖珍