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三亚市小语四班班级简报 第二期 主编 刘顺泉 2012年11月24日 尊敬的老师们，你们好！ 首先请让我用崇高的敬意向大家道一声：“老师们，辛苦了！”虽然你们身兼数职，但你们并没有把众人皆知的繁忙作为懈怠的借口，认真感悟，无私分享。阅读着你的日志，翻阅着你的作业，分享了你的心情，留下了我的评语。老师们，愿您在以后的研修中洋溢着欢欣，收获充实与喜悦！让我们在接下来的研修日子里，学习交流，相互帮助，共同努力，共同提高！ 老师们，第一次作业提交截止时间是2012年11月30日，望还未提交第一次作业的老师们抓紧时间完成，按时提交。还未完成学习的老师请抓紧时间，既已有幸成为远程培训的一员，作为学科精英的你就尽量克服一切困难，完成此次培训任务吧！ 教 学 随 感 廖树丹 我班的王某，是个可爱的男孩，我认为他是个可塑之才。没想到他说的和做的是另外一套。做作业时动作很慢，思想很不集中，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难 就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这位同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是这位同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，某某同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。” 研 修 日 志 马素华 通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据《标准》做一个好老师，做一个不断自我评价和有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。改变我们的教育观念，坚持终身学习，不断成就我们的事业，享受我们职业的幸福。 我对今天的活动感到很满意，我个人体会最深的是：《中小学教师专业标准》的四个基本理念是“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”，其实就是德、育、能、学四个字，在以后的工作中我要把这些理念转化为实际行动，贯彻落实到日常工作中，才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才。 我认为值得改进的是：以后要加强学习，贯彻“终身学习”的理念，不断学习国内外先进的教育理论、经验和做法；学习新鲜知识及注重文化含量，秉持持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。 国 培 心 得 体 会 兰国荣 这次国培虽然很忙，但是让我学到很多东西，个人的思想有所改变。教学思路上也有所改变。教学上我不再老实津津乐道的讲，不断的解释，而是循序渐进的引导，精讲多练的做。例如，我今天教《石榴》时，这样引导，“同学们，这篇课文先写了春天石榴的什么？再写夏天石榴什么？最后写什么？”我不及需要答案，而是让他们细细品味课文中的内容，使他们能够有时间去自读课文，理解课文中比较难懂的句子，然后找出答案。功夫不负有心人，全班二十九位同学，有二十人在练习里写出正确答案。而且我加于指点后，九位学生基本上能够做到。令我感到欣慰是当我提出第二个问题时，学生很快进入思考状态，聚精会神看课文，这真是国培提倡的精讲多练，才能提高学生的思维能力。 学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 年轻教师应当努力提高专业能力 张丽姿 通过小学教师专业标准的学习，我从教师专业发展