2009学年小学数学科教研工作布置.ppt

2009学年小学数学科教研工作布置 2009.9. 一、指导思想： 以学习实践科学发展观为指导，在市、区教育局“全面贯彻教育方针，推进素质教育，深化课程改革”的要求指引下，结合区情，围绕中心工作重点，以提升教师专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，以深化校本教研为重点，关注和追求学科常态教学和教研的有效性，促进全区数学教学质量的稳步提升。 二、目标与任务 （一）目标： 1. 提升教师专业化水平，构建区小学数学骨干教师队伍。 2. 加强科组建设，打造一批优秀数学学科组。 3. 聚焦课堂教学，促进全区数学教学质量的稳步提升。 （二）任务： 1. 继续加强小学数学骨干教师的培训，进一步提升骨干教师教育教学的理论与实践能力。 2. 发挥区“品牌教师”的示范辐射作用，开展“品牌教师”展示课活动。 3．以“校本教研”活动展示为平台，促学校科租的建设，促市、区优秀数学学科组建设活动的深化。 4. 以“小学数学课堂练习设计及实施的有效性研究”、“新课程实施过程中，促进教师课堂教学行为变化的研究”和“中小衔接教学研究”为切入口，以理论学习引领教学研究，以教学研究推进教学改革，关注常态教学的有效性，促使全区整体数学教学质量稳步提升。 三、措施： （一）加强学习，明确任务 1．领会“课标”的理念，明确数学教学的总体目标 2. 研读教材，正确把握和认真落实数学教学的具体目标 （二）加强教学研究，促进教学质量的有效提高。 1．以专题研究为切入口，加强数学课堂教学有效性的研究 （1）小学数学课堂练习设计及实施的有效性研究 （2）新课程实施过程中，促进教师课堂教学行为变化的研究 （3）中小衔接教学研究 2. 提倡“有效、高效”的课堂教学 3. 关注常态下校本教研活动的有效开展 4. 进一步完善集体备课的制度 （三） 加大教师队伍建设的力度，促进数学科组队伍的可持续发展。 1．研培结合，构建骨干教师队伍 2. 以点带面，促青年教师的成长 3. 关注“品牌教师”、骨干教师的可持续发展 4. 提供交流、展示平台，促教师的发展 5. 打造“和谐、高效、共进”的优秀学科组 6．总结与提升 （四）关注学生的学习过程 1. 加强知识沟通，形成知识体系 （1）引导学生整体把握知识 （2）精心设计练习，提高练习的实效性 2．提高学生的解题能力 （1）形成良好的行为习惯 （2）形成良好的思维习惯 （3）重视学生对知识的体验 3．重视学生初步数学素养的积累和提升 4. 加大尖子生培训的力度 5. 关注“学困生”的学习 （五）做好学生学业质量的评价和管理指导工作 《数学课程标准》 《小学数学学生学业评价标准》（1～6年级） 四、2009学年第一学期工作具体安排： 1. “我的教学故事”征集与评选 2. 小学数学教师情况调查表 （1）表格下载途径： ①区小数科网页； ②区小数科邮箱—— lwsx2006@126.com （密码：123123） （2）完成时间：9月18日前发回下面邮箱 —— lwxsjy2006@126.com 3. 开展学生数学活动总结材料 征集时间：9月25日前 4. “校本教研”展示活动（“品牌学科”交流） 申报时间：第三周周五 展示时间：第7周、第14周 5. 市教研会学术论文征集 征集时间：10月16日 6. 区中年骨干教师教学展示活动 展示时间：第8周 申报时间：第4周周五前 7. 区“品牌教师”教学展示活动 展示时间：第12周 申报时间：第4周周五前 8. “练习课教学研究”专题活动 活动时间：第16周 申报时间：第4周周五前 9. 学科调研学校： 河沙小学（第9周周三） 南塘小学（第11周周三） 西关培正小学（第13周周三） 合兴苑小学（第15周周三） 谢谢！ 2009.9. * *