德国高校DaF专业教学研究——以莱比锡大学为例.pdfVIP

第 34卷 第 9期 开封教育学 院学报 2014年 9月 20 日 Vo1．34 No．9 Sep．202014 doi：lO．3969~．issn．1008-9640．2014．09．054 德国高校 DaF专业教学研究 — — 以莱比锡大学为例 高方然 (福州大学，福建福州 350116) 摘 要：德国大学的DaF专业致力于培养高素质的对外德语教师及语言文化传播人才。鉴于中德两国关 系的日益密切，国内对该类人才的需求也在一直增加。本文介绍了德国第一个DaF专业的本科课程设置和培 养模式，总结了其特色和特点，最后分析了其对国内德语本科专业的借鉴意义。 关键词：对外德语教学；DaF；莱比锡大学 中图分类号：G53／57 文献标识码：A 文章编号：1008．9640(2014)09—0108—02 一 、 DaF专业研究现状和意义 海德学院，其前身正是 1951年 11名尼 日利亚学生在 DaF德文全拼为：DeutschalsFremdsprache，直译 这里组成的德语班，可见DaF专业与德语教学的渊 意为 “德语作为外语”。一般可指面向母语非德语的 源。1961年该院正式被命名为海德学院。海德学院 人群的德语教学。参照国内的 “对外汉语”专业名称， 是莱比锡大学语言科学院(PhilologischeFakultat)的 将 DaF译为 “对外德语”更为妥当。DaF在德国是一 下属学院之一，其余还有研究其他欧洲语系的学院与 门蓬勃发展中的新学科 ，对国内学者来说更是一个比 之并列 (如西班牙语言文学、英语语言文学等)，在机 较新鲜的概念。在国外，尤其是德国学者 从2O世纪 构上归于语言文化类学科。 70年代便开始针对对外德语的课程、教师的课堂行 海德学院 目前有4位教授和20位教师，在他们 为、课堂教学模式等进行了一系列经验性和系统性的 的主持和参与下在研的有 “科学语言的口头表达：德 研究。而国内对 DaF专业及其课程的研究 目前仅见 语与英语和波兰语的比较” “职业培训中的语言敏 于同济大学金秀芳教授的两篇简介文章。 感化”等项 目，这与其官方主页上 自我认定的研究重 复旦大学外国语言文学系主任徐烈炯教授早在 心是相符的，主要在语言学与应用语言学中与外语教 2004年就在 《外国语》上发表文章，提出 “外文系怎 学和语言比较相关的理论方面，致力于研究德语作为 么办”这一尖锐的问题，提倡外文系分流：文学与语 第二语言及外语的教与学全过程，包括教学法与方法 言学学科分流，职业训练与学术培养分流，教学型与 学理论、实证课堂研究以及认知体系中相关因素等方 研究型的系分流。10年后的今天，德语以及其他外 面的重要问题，同时也关注在教学过程中存在的跨文 语专业仍在探索 自身改革的方式和方向。2005年， 化交际与文化 比较的问题。这些研究方向对专业学 上海同济大学留德预备部招收了第一位DaF教学法 生课程和兴趣都有着重要影响。 的硕士研究生，虽然仍是在 日耳曼语言文学的学科范 三、莱比锡大学 DaF本科专业概况 围内招生，但可以说在学科建设上已经走在了前列。 在博洛尼亚进程下，从2006年的冬季学期 (当年 不过鉴于国内对相关学科的系统性的理论未有深入 10月开学)开始，莱大DaF专业开始按照国际通行的 探寻，研究考察德国的DaF专业与课程设置的理论 学制设立本科学位，2007年 l0月开始硕士专业的 基础和学科结构特点，目前是很有必要的。 招生，以逐步替代此前的本硕连读学制。 对德 国第 一所 设 立 DaF专 业 教研 室 的莱 专业的本科阶段主要以培养专业教学人才为 目 比锡 大学 (以下简 称莱 大)的DaF本 科专 业 标，教学内容包括德语的