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- 2017-08-09 发布于安徽
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分配给每个成员,包括教师自己。比如由各个学生分别担 项目的阶段性开发和项目成果的提交的流水作业式的平
当系统分析员、程序员、数据库管理员、系统测试员等角 台,又给教师提供。‘个跟踪整个学生活动进程的直观的平
色,学生从中可以体验到真正项目的研制开发全过程。这 台,还有助于管理者和决策者从宏观上起指导作用,从而
种方式对于计算机水平较高、并且希望参加实际项目开发 定量地对整个活动严格把关。
演练的同学比较适合。
4大学生计算机创新实验开展方式的初步实践效果
以上所列的(1)~(3)三种方式应该是在教师的监督之
下进行的,可以认为是三种模拟疗式。对于高年级的学生,
我们也推荐他们参加以下二种拓展型的开展方式。 西安交通大学计算机教学实验中心是2007年国家级
(4)在教育部、学校和学院的大学生创新实验项目的 实验教学示范中心,我们一贯倡导“加强实践、拔尖创新、
驱动下进行。 落脚能力”的实验教学思想,自1999年以来,以国家级
教育部、学校和学院每年都有一些大学生创新实验资
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