本科生校外实践教育基地的运行成效研究.pdfVIP

． ■霍幽 高教管理 HAIXlAKEXUE 本科生校外实践教育基地的运行成效研究 福州大学经济与管理学院 林文生 谢萍萍 陈 玲 [摘要] 为了提高高校的人才培养质量，实践教育 日益受到重视，通过建设校外实践教育基地来承担大学生校外实践教学任 务的做法正在推广。该文通过问卷方式对福州大学经济与管理学院的本科生进行调查，运用AHP一模糊综合评判法对本科生校 外实践教育基地的运行成效加以评判分析，结果发现校外实践基地的运行成效 良好 。 [关键词] 实践基地 AHP一模糊综合评判法 运行成效 福州大学 一 般来讲，校外实践教育基地实行 “双导师制”，企事业 1 概述 单位的管理人员和高校教师组成指导教师队伍，有利于充分 教育部原部长周济曾指出：知识来源于实践，能力来源 发挥其专业素养和技术优势，为大学生制定实践培养计划， 于实践，素质更需要在实践中养成，各种实践教学环节对于 构建实践培养体系，并提供及时有效的指导和帮助。大学生 培养学生的实践能力和创新能力尤其重要 1【l。由此可见，实 在校外实践教育基地的学习与收获如何，实践基地的运行成 践教育有益于高校学生能力的培养和综合素质的提高。因此， 效如何，都和校内外导师的指导密切相关。因此，要将校内 为了优化人才培养质量，提升整体素质，高校务必要注重加 外导师的指导纳入实践基地运行成效的评判指标 ，从学生的 强实践教育的建设。 角度出发，衡量这一 内容的实施效果。 2012年，教育部出台了有关校外实践教育基地建设的文 2．3实践教学的具体执行 件—— 《教育部关于开展 “本科教学工程”大学生校外实践教 实践教学的具体执行，包含实践教学的组织管理、时间 育基地建设工作的通知》，强调各个高校要有计划、有重点 安排、内容安排及对其他学习生活安排的影响程度等，它不 地突}{J实践性教学在大学生教育中的地位，务必要加强校外 仅是校外实践教育基地的重要 内容，而且是大学生参与实践 实践教育基地的设立与运行，鼓励更多高校学生通过校外实 教学的重要环节和提升综合素质的必经之路。因此，实践教 践来提高综合能力。文件旨在借由建设校外实践基地，为高 学的具体执行情况如何，大学生的满意程度如何，是检验校 校学生提供接触社会的实践教学机会，切实强化实践教学、 外实践教育基地运行成效的一大主要内容。 改革人才培养模式，培育兼具实践才干和社会责任感的高素 2．4综合能力提高程度 质人才。随后，各个高校纷纷积极响应这一措施，大力支持 校外实践教育基地为大学生提供了一个参与实践、了解 实践基地的建设，加强和规范实践基地的运行。但其实际成 社会 的直接窗 口。通过校外的一系列实践，大学生可 以将所 效如何，未来将如何加以完善，则是本文的研究内容。 学理论运用于实践当中，并加以检验，借此展开相应的研究 分析工作 ，从而提升专业知识的广度和深度，提高实践能力 2 校外实践教育基地运行成效的内容 和为人处事能力等。为大学生提供知识拓展、加强实践锻炼 在查阅大量文献的基础上，并联系实际情况，本文对校 的平台，从而促进大学生综合素质能力的提高，这正是开展 外实践教育基地运行成效的内容加以归纳整理，主要包含以 校外实践教育基地的出发点和归宿。因此 ，校外实践教育基 下四方面 ： 地运行成效的检验，离不开学生综合能力提高程度的