浅谈中等专业学校体育教学的改革与创新.pdfVIP

教育论丛 浅谈中等专业学校体育教学的改革与创新 闫信河南省--I]峡市黄金工业学校河南三门峡472000 摘要：在中等专业学校体育教学改革中应彻底贯彻“健康第一”的思想，以“学生为中心”， 全面推行“素质教育”，应高度重视中等专业学校学生所学专业与体育基本能力结合性的培养． 所以体育教学需努力探索出新的教学方法，是中等专业学校的体育教学体现出自身的特点，从而 受到最佳效果． 关键词：中等专业学校，体育教学。改革，创新； [中图分类号】：G8【文献标识码】：A【文章编号】：1002-2139(2011)-05一O∞7-02 教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主要 以全面锻炼和提高身体素质为主，根据场地、器材、气候 途径。而体育教学是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅 以及地区条件，结合较为普及的项目进行教学；结合学生自己 与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身鲜明的 的特长、兴趣和发展要求选择项邑以学生自我锻炼及提高为主， 特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动的环 以满足学生在某些项目上的继续学习和提高的需要。同时也缓 境以及充分的观察、思维、操作、实践的表现的机会，对于促 解了中等专业学校实训课教学时数多与体育教学课时数不足的 进学生创新能力的开发和提高，具有其他学科所无法比拟的优 矛盾。考核时，则以全面的素质指标和机能指标为主，结合部 势。那么，培养创新型职业技术人才就成了体育教学追求的目标。 分体育技能测试。基本评价目标为素质40％，机能水平占30％， 近年来，中等专业学校的体育教学的改革已经渗透到各环节中， 技能测试占30％即可。 体育教学也在探索新的教学方法。 在不同学期的教学过程中，切实加强～定的理论教学，突 一．创新教育在体育教学中的意义 出终身体育思想、意识的培养，提高学生对体育全面的认知能 创新是指在人类物质文明、精神文明的一切领域、一切层 力。要求每学期都有一定的笔试内容，结合不同学期的考核形式， 面上，有先于于他人，见人之所未见，思人之所末思，行人之 实行实分制。采取综合评分的方法，建立重修制度。 所未行，从而获得人类文明的新发展、新突破。关于创新教育， (二)建立新型的体育模式 是指将创新精神贯彻到教育中，培养出具有创新能力的人才。 在建立学分制以后，上课的学生的积极性就会提高，我们 新教育也是扬弃传统教育，发展现代教育的主题。体育教育作 教师就可以总体讲解该考核项目的特点，以及学习、训练方法， 为学校教育的一个重要组成部分， 同样面临着创新。将创新教 然后由学生自由制定训练，并在上课时和任课老师相互探讨， 育运用于学校体育教学中，对于改变传统教学模式、激发学生 纠正其学习或训练方法。这样不仅使学生产生鞭策自己的动力， 兴趣，推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，无疑是具 更使其产生浓厚的兴趣，更可以掌握一套适合自己的训练方法。 有重大意义的。 教师在上必修课的同时，可以根据学生的特点和要求，根 二．目前中等专业学校的体育教学的现状 据自己的实际能力，开设体育热门课程，如网球、台球、保龄球、 我国职业教育是随着改革开放起步并发展起来的，是我国 体育管理、体育经济等热门课程，当然这些选修课可以收入一 高等教育的重要的组成部分。近年来中等专业学校发展迅速， 定的费用，即可用来保证项目的学习，又可鼓励教师的积极性。 它的来源是中等职业晋升而来的。与普通高中相比，现行的中 (三)开展丰富多彩的体育活动和比赛 等专业学校体育教学，由于受传统教学思想和观念的影响，教 原先校内的许多比赛均有各系、部、学生会组织，在各系、 学体系比较陈旧，严重制约着当前体育教学在培养创新型职业 部内比赛，这种形式比较单一，不利于提高学生的比赛积极性。 技术人才方面所发挥的积极作用。体育教学改革、发展缓慢． 因此学校可以开展一些以娱乐性为主的体育竞赛，如：拔河、 主要表现在： 武术或如全国工人运动会中的大众比赛等。