数据库系统应用实施方案.docVIP

《数据库系统应用》课程教学实施方案 1．教学改革设想 本课程是计算机及相关专业的一门重要专业课， 数据库技术是现代软件技术的重要支撑，是诸多研究方向如分布数据库、并行数据库管理信息系统、决策支持系统等的基础、也是支持人工智能、CAD、办公自动化软件，计算机辅助软件工程等的有力工具。 本课程的主要任务是：向学生系统地介绍数据库系统的基本要领基本原理、DBMS基本体系结构和基本实现技术、数据库应用设计以及主流数据库系统实例，使学生掌握数据库基本理论及应用设计，了解典型数据库系统的体系结构，培养学生使用、评价和为实际环境选择数据库系统、构建软件平台和进行应用开发的能力。通过课程研讨，使学生更进一步理解课程所授的内容与具体实践应用，从而系统地学完本课知识。 本课程已经有比较完整的教学体系，但为避免传统的“填鸭式”的授课方式，我们引入了若干课时的小班化讨论内容，这样可以随时掌握学生对本门课知识的掌握程度，以及提出一些建议与要求，从学生反馈的信息来指导教师改进自己的教学策略，以达到更好的教学目标。通过小班讨论，给每位同学发言的机会，带动不同层次的学生共同进步。 2．教学组织方式 理论课教学组织形式是：大班集中上课，然后分小班进行讨论。大班集中上课时教师对理论知识进行讲解，并引出一些待讨论的问题；对这些问题在理论课之后进行分班讨论。课时安排上，两次大班上课之后安排一次小班讨论。每次讨论围绕一个主题进行讨论，课前学生在教师的提示或指导下收集资料，分小组制作ppt，课堂中由各小组阐述各自的观点，并回答其他同学的提问等。教师对整个讨论过程进行点评，并给各小组打分，作为讨论成绩计入总成绩。 实验课教学组织形式是：继续使用本课程的网上实验管理系统，对学生进行上机实验，考勤，实验报告，大作业等的智能化管理，以提高学生对本课程的动手实践能力。 3.教学进程安排 理论课和讨论课穿插进行，实验课平均每周安排1课时，总体上每章都会安排一个讨论主题。理论课16个课时，讨论课16个课时，实验课16个课时，具体进程安排如下： 表1 理论教学、讨论课和实验课学时安排 章次 教学内容 理论时数 研讨时数 实验时数 第1讲 数据库系统概述 2 第2讲 关系数据库理论基础 2 第3讲 函数依赖与范式定理 2 第4讲 数据库设计 2 第5讲 ORACLE数据库管理 2 第6讲 数据库安全管理 2 第7讲 数据库并发控制 2 第8讲 课程综述 2 讨论一 数据模型与关系数据库 2 讨论二 函数依赖与范式定理 2 讨论三 SQL语言的应用 4 讨论四 ORACLE大型数据库的管理与应用 4 讨论五 数据库的安全与并发控制 4 实验一 熟悉VC语言编辑环境及SQL语言的数据定义 2 实验二 SQL语言的基本使用，数据查询 8 实验三 SQL语言的基本使用，数据操纵 2 实验四 ORACLE数据库的的基本操作 4 合 计 16 16 16 4．教学考核方案 本课程成绩的评定包括平时作业、讨论、期末考试几部分,其中期末考试成绩占50%，实验占20%，研讨占20%，其余占10%，满分100分,60分及格。期末考试采用完成一应用软件作品的方式进行答辩验收。实验考核主要以实验过程考察、实验报告为主。研讨课程考核方式：学生、学习组长及任课教师参与评价，比例分别为20%、20%及60%。 学生自我评价要求包括：本人对该课程所讲知识的理解，查阅资料情况，是否积极参与了小组讨论，发表自己的见解，锻炼了语言表达及资料获取、整理等能力；组长评价要求：在合作学习、讨论时的参与热情，能否积极发言，能否与他人合作，接收任务的态度，完成任务的质量等；教师评价要求：完成任务的质量，课程学习的态度，在课题报告中，是否查阅了相关资料，内容是否紧扣主题，语句通顺、流畅，有自己的真正观点，报告中格式是否规范等。 　 计算机与信息学院 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年3月