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趣味地理杂谈 ——高二（6）班知识性创意德育之班会课教案 时间：2011年3月10日（周四） 班级：高二（6）班 指导教师：孙志洪 一、活动主题：趣味地理杂谈 二、活动目标： 1、通过班会活动，进一步提高学生学习地理的兴趣，牢固掌握相关的地理知识。 2、通过活动，逐步培养学生的地理思维能力以及对地理知识的迁移能力。 3、逐步培养学生能理论联系实际，运用学到的地理知识，分析解决实际生活中的问题，能学以致用。 4、在趣味地理的交流活动中陶冶学生情操，升华对祖国、对家乡的热爱。 三、课前准备 1、教师搜集相关的地理知识竞赛题。（中国之最和世界之最） 2、以小组为单位分别对自己身边的或生活中的相关地理知识进行调查和探究。（每一小组就“唐诗中的地理、文学作品中的地理、绘画作品中的地理”等方面选取某一个方面进行探究。） 四、活动过程： 【活动一】： 1、活动内容：品味歌曲《长江之歌》中的地理知识。 《长江之歌》歌词 你从雪山走来春潮是你的丰采 你向东海奔去惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁哺育各族儿女 你用健美的臂膀挽起高山大海 我们赞美长江你是无穷的源泉 我们依恋长江你有母亲的情怀 你从远古走来巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去涛声回荡在天外 你用纯洁的清流灌溉花的国土 你用磅礴的力量推动新的时代 我们赞美长江你是无穷的源泉 我们依恋长江你有母亲的情怀 啊长江啊长江你从雪山走来 长江的源头遥远你向东海奔去惊涛是你的气概长江三峡落差造成江水汹涌澎湃，正是‘惊涛是你的气概’你用甘甜的乳汁哺育各族儿女长江一泻千里，滋润两岸你用健美的臂膀挽起高山大海长江浪花翻滚第一段主要从地理特点的角度描写长江——从雪山到东海长江源远流长、宏伟博大、古老悠久、气势磅礴、多姿多彩力量无穷给以强烈的艺术感染，升腾起对祖国大好河山的热爱之情唐诗中的地理知识唐诗是我国文学史上的一颗光辉灿烂的明珠，千百年来一直为人们传诵。人们常说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会溜”，可以这样说“细读唐诗几遍，地理知识自见”。从唐诗中不仅能学到很多的文学知识，还可以学到不少的地理知识1、描写气候的诗句王之涣的《凉州词》： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗中后两句从字面意义上讲就是：玉门关外的杨柳不青的原因是由于春风不度造成的，这里的春风当指夏季风。季风是由于海陆的热力差异导致海陆上气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随季节有规律地向相反或者接近相反的方向变换而形成季风。夏季北太平洋高压势力大大增强，亚洲大陆上形成印度低压，太平洋暧湿气流便沿着北太平洋西部边缘，以东南风吹到亚洲东南岸，形成东南季风，即夏季风。在我国把受夏季风影响的地区划分为季风区，夏季风影响不到的地区为非季风区。季风区与非季风的分界线是：大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线，这条线以东以南为季风区，以西以北为非季风区。因为玉门关正好位于这条界线以西，关外自然就得不到夏季风的滋润了。 2、描写平原与山地气候差异的诗句白居易的《大林寺桃花》 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来” 全诗短短四句，写出了平原与山地气候的差异。人间四月正是大地春归，芳菲落尽的时候了，而在高山古寺之中，山寺桃花始盛开。这主要是山地海拔高导致气候的垂直变化造成的。对流层大气的热量主要来自于地面，因此离地面愈高的大气受热愈少，气温愈低；平均每上升100米温度下降0.6度，由于平原和山地的相对高度较大，所以山顶的气温是山脚气温减去相对温差，故山顶气温要远低于山脚的气温。 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。月上柳梢头，人约黄昏后中的月相是怎样的？1．约在农历每月三十或初一月球位于太阳和地球之间地球上的人们正好看到月球背离太阳的暗面，因而在地球上看不见月亮，称为新月或朔。此月相与太阳同升同落，即清晨月出，黄昏月落，只有在日食时才可觉察它的存在。 2．新月过后，月球向东绕地球公转，从而使月球离开地球和太阳中间而向旁边偏了一些，即月球位于太阳的东边。月球被太阳照亮的半个月面朝西，地球上可看到其中有一部分呈镰刀