7 第一千个球导学案（无答案） 语文版.docVIP

7《第一千个球》 学习目标： 1.把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。(重点)2.学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。（难点）3.学习球王贝利的出色人品并探究其成因。 预习案 1. 走近贝利。 贝利1940年10月23日出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的足球明星之一，被喜爱他的人尊为“球王”。在足球生涯中共攻进1281个球，四次代表国家队出战世界杯，三次捧得世界杯（第6、7、9届）。1980年被欧美20多家报社记者评为20世纪最杰出的运动员之首，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999?年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”。? 在世界上最大的马拉卡纳体育场入口处，人们为贝利建立了最漂亮的入球纪念碑；球王贝利所穿的10号球衣，和射进的第1000个球成了巴西的国宝。 2. 请把文中的生字生词写下来并注音。 滂沱（??? ?）（?? ??）????????弧线?（? ???）???????? 剥下来?（? ? ??）?????????卸下??（ ? ? ??）??????????????膝盖?（ ? ?? ?）??????? ?刹那间?（? ???） ?天分（ ）? 卸下??（?? ??）?????????堕落??（ ??）? 3. 请从文中找出值得积累的词语并解释。 二、在下列句子空白处填空。 1. 观众的吼声几乎能把滂沱大雨 下去。摄影师和记者从球门后面 上来，把我团团 住。数以百计的观众跳下看台，不理会警察， 过湿地，向我 来。我的球衣被人 了下来，又有人替我 上了另一件----------上面印着一千的号码。 2. 我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光 过来，但是他没有 我，而是把我 了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他 出一只手 住我的肩膀，向我解释开了: 三、我的疑问和补充： 探究案（第一课时） 一、速读课文，并用自己的话概括本文两个部分的内容。 “第一千个球”侧重于叙述： “慈父与恩师”侧重于叙述： 2. 朗读课文“第一千个球”部分，思考： ① 课文哪些句子能体现出贝利的高超球技和良好的心理素质？ ②贝利是怎样看待巴西报纸把他与美国登月的新闻并列刊登这件事的？从中可以看出他怎样的品质？ 探究案（第二课时） 一、探讨问题： 1. 自读“慈父与恩师”部分，与对子探讨： ①贝利父亲为什么不赞成贝利抽烟？ ②贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式?为什么那么有效? ③从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的“慈父与恩师”？ 3. 从课文中你看出贝利是怎样的人?（小组交流） 4.贝利成功的因素有哪些？（小组交流） 二、小结：从这篇课文中，你学到了什么？（从内容、写法、语言等方面加以归纳。） （1） （2） （3） 三、作业。 1. 积累本课的生字、词语。（听写） 2. 写一个人的传记，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断，如《第一千个球》就属于这种情况。试模仿《第一千个球》，用一两段文字，叙述父母教育你的过程中的难忘的事。（选做） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓