【备考2013】2012届高三物理名校试题汇编系列(第2期)专题19 电学实验.docVIP

【备考2013】2012届高三物理名校试题汇编系列(第2期)专题19 电学实验.doc

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【备考2013】2012届高三物理名校试题汇编系列(第2期)专题19 电学实验.doc

实验一 用描迹法画出电场中平面上的等势线 1.(上海市六校2012高三上学期联考)在“DIS描绘电场等势线”的实验中, (1)给出下列器材,ab处的电源应选用_______,传感器应选用_______。(用字母表示) A6V的交流电源?? ??B.6V的直流电源??? ??????C.100V的直流电源??? ? D电压传感器???????? E.电流传感器????????? F.力传感器 (2)(单选题)该实验装置如图所示,如果以c、d两个电极的连线为x轴,以c、d连线的中垂线为y轴,并将一个探针固定置于y轴上的某一点,合上开关S,而将另一探针C.先变大后变小?? ??? D.先变小后变大 .(1)BD (2)D 6V的直流电源100V的直流电源电源应选用传感器示数将一个探针固定置于y轴上的某一点,合上开关S,而将另一探针由O点左侧沿x轴正方向移到O点右侧的过程中,传感器示数的绝对值.广西区百所高中2012届高三(第三届)联考理综在实验时,所用器材有:电动势为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线,要求能测出尽可能多的数据,图示是没有连接完的实物电路。(已连接好的导线有a、b、c、d、e、f六根) (1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整。 (2)连好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表几乎不偏转,则故障的原因可能是 。 (3)排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 (填)端滑动。 (4)通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成了如图所示的UI图线,根据UI图线提供的信息,可计算出小灯泡额定功率为 W。 (5)图线是曲线而不是过原点的直线,原因是 。 解析:(1)小灯泡的内阻很小(大约是几欧),因此采用电流表外接法;实验时,要求小灯泡两端电压从0逐渐增大到额定电压小灯泡始终不亮,电压表有示数电流表几乎不偏转滑片P向端滑动。小灯泡额定功率为U-I图线图线是曲线而不是过原点的直线.(江苏省南京市四校2012届高三12月月考)图1为某一热敏电阻电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感的I-U关系曲线图。 为了通过测量得到图1所示I-U关系的完整曲线,在图2和图3两个电路中应选恒为9V,电流表读数为70mA,定值电阻R1=250Ω。由热敏电阻的I-U关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为 V;电阻R2的阻值为 Ω。 (1)2(2)5.;111.8(111.6-112.0均给分) 图1所示I-U关系的完整曲线应选择的是图热敏电阻的I-U关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为V;电阻R2的阻值为R2Ω. 实验三 测定导体电阻及金属的电阻率 4.(广西区柳铁一中2012届高三第三次月考理综卷为了测量某待测电阻Rx的阻值(约为30Ω)。有以下一些器材可供选择: 电流表:A1(量程0~50mA,内阻约10Ω) A2(量程0~3A,内阻约0.12Ω 电压表:V1(量程0~3V,内阻很大) V2(量程0~15V,内阻很大) 电源:E(电动势为约为3V,内阻约为0.2Ω) 定值电阻R20Ω,允许最大电流1.0A 滑动变阻器R10~10Ω、允许最大电流2.0A滑动变阻器R20~1kΩ、允许最大电流0.5A 单刀单掷开关S一个,导线若干 电流表应选_______,电压表应选_______,滑动变阻器应选________(填字母代号)。 请在方框中画出测量电阻Rx的实验电路图(要求所测量值范围尽可能大) 某次测量中,电压表示数为U时,电流表示数为I,则计算待测电阻阻值的表达式为Rx____。 值电阻R20Ω,允许最大电流1.0A单刀单掷开关S一个,导线若干电动势约为3VV1(量程0~3V,内阻很大)Rx的阻值约为30Ω,流过Rx最大电流为3V/30Ω=0.1A=100mA,如果电流表选择A2(量程0~3A,内阻约0.12ΩA1(量程0~50mA,内阻约10Ω)滑动变阻器R2滑动变阻器应选R10~10Ω、允许最大电流2.0A要求所测量值范围尽可能大R1要采用分压接法;因为待测电阻Rx的阻值远小于电压表内阻,所以电流表要外接;为了使流过电流表的电流不超过其最大量程即50mA,应与待测电阻串联一个定值电阻R起保护电路。实验原理图如答案图所示。 (3)根据欧姆定律可求得,Rx=。 5.湖南省宁远一中、舜德学校2012届高三上学期第四次联考某同学欲用伏安法测定一段阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻,要求测量

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