4 鹤群导学案（无答案） 语文版.docVIP

　4.《鹤 群》 【学习目标】 1.理清观察顺序，把握文章结构。 2.学会观察、欣赏、描述，并通过比较阅读，学会多角度欣赏鹤群之美。（教学难点） 3.品读精妙的语言，领悟鹤群团结协作的精神美。（教学重点） 【课前预习】 1.走进作者 江口涣（1887——1975）日家、家。 给的字注音。春光煦煦（） 翌（）日 凝眸（） 冉冉（）高飞 苍穹（） 翱（）翔 络绎（）不绝 飓（） 风伫（）立 优哉游哉（） 绮（）丽 漩（）涡 剽悍（） 蜿蜒（） 形容微微出汗的样子前后相接，连续不断遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有对事情没有帮助，指解决不了问题 第一课时 读文感知这篇文章是用第几人称写的梳理文章写作思路，划分结构层次找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。?鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？ ? ? 在现实生活中，人们常见到的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应。与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？【当堂检测】1、、本文主要运用的描写方式是（）A?语言描写B?动作描写C?心理描写D?环境描写、对文章内容理解有错误的一项是（A?前一部分勾画了鹤群飞翔之美，后一部分刻画鹤群斗争中精神的美。B?文章主要歌颂鹤群团结合作共同抗敌的精神。C?文尾刻画的大鹤救小鹤的事情是对鹤群团结互助的又一次赞美。D?本文再现了优胜劣汰，弱肉强食的画面。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓